国际视野人才培养目标下的大学英语通识教育课程建设探析.pdfVIP

高教论坛 2015年3月第3期 EducationForum Higher 国际视野人才培养目标下的大学英语 通识教育课程建设探析 黄小蓉，罗 永 (北京理工大学珠海学院外国语学院，广东珠海519088) 摘要：国际视野人才的培养是我国高等教育人才培养的重要任务，也是大学英语教学的目标之一。然而，大学英语教学的现 状难以满足国际化视野人才培养的需求，因此亟待加强大学英语教学改革，积极建设大学英语通识教育课程，从而实现大学 英语教学为培养国际化视野人才服务的目标。其中，充分利用现代技术手段是大学英语通识课程建设的最佳途径。 关键词：国际视野；人才培养；大学英语；通识教育；课程建设 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章缩号：1671—9719(z015)3一0029一03 作者简介：黄小蓉(1966一，女，广西梧州人，副教授，硕士研究生，主要从事英语教学争荚美文学研究。 收稿日期：2015一01—29修稿日期：2015一02—10 一、前謇 相关 教育部语言文字信息管理司李宇明司长在讨论 “国际视野”是指国际眼界或跨国眼界，一种广 中国外语规划的文章中指出：“三十多年来，我国开 阔、全面的眼界，能够从宏观上将国际、跨国的文化 启国门，坚持开放，由‘本土型国家’正在转变为‘国 尽揽眼底[i]。2010年公布的《国家中长期教育改革 际型国家’。本土型国家的外语需求，主要在外交和 和发展规划纲要(2010一2020)》(以下简称《规划纲 军事、安全、翻译等较为有限的领域，培养一些高级 要》)，明确了今后十年我们国家教育改革和发展的 外语人才即可满足需求。国际型国家则不同，它对 战略目标和任务，其中包括要提高我国教育国际化 外语的需求是多方面的，最主要的特点是需要外语 水平，适应国家经济社会对外开放的要求，培养大批 服务甚至‘外语生活’。国家的进一步开放，中国走 具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与 向世界会更广泛更深入；并且作为发展中大国，中国 国际竞争的国际化人才。四川大学校长、院士谢和 还需承担愈来愈多的国际义务[3]。”随着我国改革开 平先生于2013年9月30日在《光明日报》发表题为 放的进一步深人以及国力的进一步增强，中国的全 “国际化视野，国际化人才”的文章，提出“一个国家 球领导力正在快速的发展，需要更多高质量的外语 的视野，能够决定他在国际格局中的地位；一所大学 人才。 的视野，能够决定他施教的广度和深度；一个人的视 教育部《大学英语课程要求》(以下简称《课程要 野，能够决定他的事业和成就，更能决定他人生的高 求》)对大学英语课程的性质进行了明确和完整的阐 度。为学生提供国际化教育，为大学培养国际化人 述：大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分， 才，无论是对于学生而言，还是对于大学而言，都不