函数概念__说课稿.docVIP

《函数的概念》说课稿 重庆市巴县中学 贺祠亮 各位专家、评委：大家好！ 我说课的内容是数学人教版普通高中新课程标准实验教科书必修１函数第一课时。我将从背景分析、教学目标设计、教法与学法选择、教学过程设计、教学媒体选择及教学评价设计六个方面来汇报我对这节课的教学设想． 一、背景分析 1．学习任务分析 函数是中学数学重要的基本概念的意义；(为常数)与的区别与联系；会求一些简单函数的定义域； 经历：让学生经历函数概念的形成过程，函数的辨析过程，函数定义域的求解过程以及求函数值的过程；渗透归纳推理、发展学生的抽象思维能力； 体验：通过经历以上过程，让学生体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，在此基础上学会用集合与对应的语言来刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用；体验函数思想；通过师生互动、生生互动，让学生在民主、和谐的课堂氛围中，感受数学的抽象性和简洁美． [设计意图]：这样设计目标，可操作性强，容易检测目标的达成度，同时也体现了素质教育的要求． 三、教法与学法选择 任何一堂课都是各种不同教学方法综合作用的结果，但我们认为本堂课有以下主要的教法和学法． 1．问题式教学法：本堂课的特点是概念教学,根据学生的心理特征和认知规律，我采取问题式教学法；以问题串为主线，通过设置几个具体问题情景，发现问题中两个变量的关系，让学生归纳、概括出函数概念的本质,这刚好也符合建构主