学习型家庭利用高校图书馆资源de考察分析——以南京信息工程大学图书馆为例.pdfVIP

第31卷第3期 河南图书馆学刊 2011年 6月 学习型家庭利用高校图书馆资源的考察分析 — — 以南京信息工程大学图书馆为例 何美琴 (南京信息工程大学图书馆 ，2r-苏 南京) 关键词 ：图书馆 ；学习型家庭 ；信息资源 摘 要：本文通过分析学习型家庭对图书馆信息资源的利用情况，探索高校 图书馆在开展学习型家庭读者服务 过程 中的影响因素，以便制定切合实际、人性化的服务和策略，充分发挥高校 图书馆在建设学习型家庭 中的作用。 中图分类号：G258．6 文献标识码 ：A 文章编号：1003-1588(2011)03-0121-03 历、职称)；借阅书籍的类型；学习动机；图书馆利用 1 引言 率及服务质量满意度等。调查时间为 2010年 7月至 学习是人类认识 自然社会、不断完善和发展 自我 2010年9月 的必由之路。无论一个人、一个团体，还是一个民族、 2．2 调查对象 一 个社会 ，只有不断学习，才能获得新知识 ，增长才 本次调查对象共77户学习型家庭 ．其中家长 154 干。家庭是构成社会的基本元素，构建学习型家庭是 人，子女80人 (夫妻二胎三户)，共计 234人。大多数 构筑学习型社会的基石。什么是学习型家庭?笔者比 家庭是 由家长双方和一个子女构成的三 口之家 ．少 较赞同乐善耀老师对学习型家庭的定义。他认为：“学 部分家庭有 2个 以上孩子或老人。一部分家庭来 自 习型家庭是以提高家庭成员的自身素质为前提 ．以提 我校 18个学院．共 40户 。调查对象一部分来 自不同 高家庭的社会适应能力和生活质量为 目的的家庭成 的岗位，有职业教学、教辅教师、职能部 门和普通职 员共 同学习、相互学习、自我改变、自我完善、相互帮 工 ：另一部分来 自校外的家庭 。在开展 “校镇携手共 助、共 同成长的过程 。”而图书馆在推进学习型家庭 建”活动中．我馆对学校所在城镇的街道政府工作人 的建设中扮演着不可替代的角色 ．正如我国图书馆 员以及中小学教师等读者免费发放借 阅证 。笔者随机 学家刘 国钧所说 ：“图书馆在教育上的价值，有时竟 走访了其中的 131人 ．37户学习型家庭 。 过于学校”。 3 调查结果分析 2 调查方法与调查对象 3．1 读者借阅类型调查 笔者通过对学习型家庭利用高校图书馆资源情 同一家庭不同年龄层次的成员之间借阅情况不 况的研究 。查找影响图书馆服务质量的各种因素 。通 同。家长感兴趣的图书类型主要倾向于与 自己工作相 过实地走访 ．读者到馆借还书籍过程的 “零距离”接 关的书籍。调查结果显示他们喜欢的书籍类型有大气 触、访谈，发放问卷等调查方式对 77户学习型家庭 科学、语言与文学类、法律与人文社科、环境科学与工 进行调查，以便制定出更切合实际．更人性化的服务 程、计算机技术科学、电子科学技术等类型 (见表 1)。 和策略，更好的利用本校图书馆资源。 其中大气科学、法律与人文社科、计算机技术科学、 2．1 调查方法与调查 内容 语言与文学类图书的借阅频次位居前列 ．这与 52％ 调查方法：一是上门实地走访调查 。二是读者到 受访家庭 中的父母是高校教师不无关系。而子女们 馆借还书籍过程 中 “零距离”接触访谈 。三是发放 问 喜欢的书籍也有 自