小学生创新精神培养de现状、问题及对策.pdfVIP

霉 小学生创新精神培养的现状、问题及对策 薛建男 王 神 摘【 要】本文在对教师和学生问卷调查的基础上，分析了小学生创新精神培养的现状，指出其 中存在的问 题：师生对创新精神内涵认识的侧重点存在明显差异，学科教学在培养小学生创新精神上有待进一步加强，学科 教学中教师评价小学生创新精神的方式有待改变，学校培养小学生创新精神的效果还有待进一步提高。随后提 出 了四条对策：加强对小学生创新精神的理论研究，加强学科教学对小学生创新精神的培养，拓展学校培养小学生 创新精神的途径，建立科学的小学生创新精神的评价标准。 关【键词】小学生 创新精神 问题 对策 小学生创新精神的培养是素质教育的重点，也是 表 1 对小学生创新精神理解调查统计表 学生创新能力形成的基础。为了更好地搞好学生创新 ＼ 被调 学生卷 (％) 教师卷 (％) 精神的培养，我们对上海市小学生创新精神培养的现 ＼查者 项 目 ＼＼ 总体样本 M小学 x小学 总体样本 M小学 x小学 状进行问卷调查，力求发现存在的问题 ，并寻找相应 动手能力 54．5 50_3 58．8 64．6 50．0 73-3 的对策 。 善于提问 47．6 41．9 53．5 60-4 61．1 60．0 一 、 小学生创新精神培养的现状分析 不断进取 45．0 35．2 55．1 50．0 50．0 50．0 我们采用问卷调查的方式收集小学生创新精神培 勇于探索 44．8 31．9 58．1 85．4 88．9 83-3 养的现状信息，其样本抽取上海市不同区的两所小学 独立思考 40．8 45．4 54．6 83-3 88．9 80．0 (简称 M小学和x小学)的800多名教师和学生。问 科学精神 31．1 3l-3 30．9 33_3 38．9 30．O 卷内容主要包括对创新精神的理解、学校培养小学生 开拓精神 28．5 22_3 34．9 37．5 50．0 30．O 创新精神的途径、学科教学中培养小学生创新精神的 善于反思 28．2 26．5 29．9 43．8 61．1 33．3 方式、学科教学中评价小学生创新精神的方式 、学校 冒险精神 22．9 22．9 22．9 8_3 5．6 10．0 或教师组织的课内或课外活动对小学生创新精神提高 与众不同 l8．8 18．4 19_3 10．4 O．0 16．7 的作用等。 独一无二 16．0 16．5 15．6 4．2 O．O 6．7 1．对创新精神的理解 推陈出新 15．1 11．6 18．6 35．4 44．4 30．0 教师和学生均认为，目前小学生应该具备的创新 标新立异 14．4 15．5 13-3 16．7 11．1 20．0 精神主要表现在勇于探索、独立思考、动手能力、善于 求异思维 13．7 11．9 15．6 43．8 27．8 53l3 提问、不断进取五个方面。其中教师对勇于探索和独立 联系实际 11．5 5．5 17．6 39．6 3