我国教育经济发展现状研究.pdfVIP

高 教 研 究 ■■■■■●■●■●■■■■■■■■■■■■■●■●■●■一 P0RARVECoNoM ICS 【摘要】所谓的教育经济主要是指将教育在社会 以及经济 教务及高等教育而言，成人继续教育的对象可以说是我国经济 发展 当中所发挥的作用、教 育投 资的利 用情 况及其 经济效益等 活动中的参与主体，对部分已经参与到实际工作中的成年人进 作为主要研 究对象，对教育及经济之 间的关系进行经济学分析 行教育经济的继续教育，可以说是一种更具现实价值的活动。 的一种分支性的学科 ，教育经济学可以说是一种介于教育学、 但就当前我国成人继续教育的开展现状来看 ，存在的主要问题 经济学及数学这三种学科之 问的一种边缘性、交叉性的新学 是并没有找到科学有效的教育经济的教学方式。具体的表现首 科。随着知识经济时代的到来 ，世界各 国对于教育经济的研究 先是成人继续教育活动中对于教育经济这一学科的定位还是 也更加深入 ，教育在经济发展 中所发挥的作用也 日益凸显，而 存在一定偏颇的，不管是将其归位教育学还是经济学 ，都不够贴 作为经济活动 中的主体 ，对成人 的教育经济观念 的灌输显得尤 切，这样会影响教育对象对继续教育的认识，使教育经济对成人 为重要 。那么，就 当前我 国教 育经济的发展现状来看，又处于一 教育的作用大打折扣，无法发挥应有的作用。另外，在教学中浅 种怎样 的状态呢?本文将主要 围绕我 国教育经济发展现状 的问 尝辄止的教学方式 ，无法使学习主体对这一学科的根本精髓及 题展开相应的分析与研究。 关键性内容进行全面、透彻的了解，在实际教学中，无法把握教 关【键词】教育经济 教育水平 经济发展 育的标准和教育对象的接受程度 ，缺乏系统的教学方式使学科 随着世界范围内相关行业专家及学者对于教育经济这一 中的相关知识无法有效地应用到实际的工作中，这也就导致成 新型学科研究的不断深入 ，很多教育经济领域的权威性学者及 人继续教育中对于教育经济的教学失去了现实的教学价值。 专家都表示，教育和经济之间的关系是极为密切的，经济的发 2、教学内容方面 展直接决定着教育的发展，而教育的发展又能够推动经济的发 我国成人继续教育教学当中，对于教育经济的教学活动在 展，两者之间存在一种相互制约、相互促进的作用。而无数的实 内容上相对落后，这种落后并不是教育机构对于教学内容选择 践也证明教育投入所产生的教育成果即劳动力数量和质量(素 的问题，而是我国对于教育科学这一学科的研究从学术水平、 质)的提高，对于每一个国家经济的增长来说 ，都有着极为重要 理论基础、理论实践及学科的可操作性等方面都与国外一些国 的贡献。由此可见，教育经济的发展对于一个国家经济及社会 家存在较大的差异 ，具体来看，主要表现在以下几个方面。 的进步都发挥着不容忽视的作用。那么 ，当前我国成人教育当 第一，教育与经济之间的互动关系不紧密。当前我国成人 中教育经济的发展现状是怎样的，而教育经济在未来的发展趋 继续教育对教育经济研究中对教育与经济这两者之间互动关 势又是怎样的呢?以下主要针对这两个问题进行简要的探究 系的探讨还只是处于逻辑思辨及理论探究的层次上，只有少数 阐述 。 。 学者对于两者之间所存在的互动关系及互动关系进行了相应 一 、 我 国教育经济 的发展现状 的实证研究与关注。所以相关成教工作中对于教育与经济之间 不可否认，我国教育经济在过去的发展进程中取得了一定 互动发展的实施原理、实施动力及具体的实施途径等问题都需 的成绩，尤其在成人继续教育当中，对于已经从事工作的成人而 要进行更深入的定量研究。另外，就教育和经济之间的关系来 言，教育经济对于其工作岗位职能的有效发挥起到一定积极作 看 ，经济教育学研究还应当对教育培训投资、人力资本发展及