探寻德育de“本色”——武汉市江汉区小学本色德育工作侧记.pdfVIP

写真 XIEZHEN 广 编者按：德育地位不明确、德育方法太简单、德 育效果难保证等．一直是学校德育工作开展要面对 的难题。武汉市江汉 区迎难而上 ，提 出 “本色德 育” 的概念 ，并迅速付诸行动。什么是 “本色德 育”?其实 践的效果如何?这一做法又能在多大程度上解决上 述难题?本期 ，让我们一起—— 探寻薯膏的 “本色” 武汉市江汉区小学本色德育工作侧记 本刊记者 刘 超 刘玉琴 黄燕子 通讯员 邓晓玉 吴慧晶 春游时 ．在旅游车上 自发组织活 进学生学业进步、品质成长和综合素 导的教育理念不谋而合。 动 ，唱歌、当导游介绍沿途风光、背诵 质提高．为培养学生真善美的心灵和 红领 巾学校的吴征宇老师便是 童谣 、上下车主动和司机打招呼—— 终身幸福奠基 这是武汉市江汉区教 带着孩子走出校园．在玩 中实践．在 这是武汉市江汉区大兴第一实验小 育局对本色德育的定位 。 实践中有所收获的高手 学 的孩子 以 “关注细节 ”为基础 ．以 “引导 卖报 ．这是很 多学校热衷开展的 在剧场看节 目时 ，安静观看 、热 学生 自主体验 、内化规范”为主调 。武 学生实践活动。但是，学生在卖报的 情鼓掌回应 、不在场内乱跑——这是 汉市江汉 区教育局 以本色德育为抓 过程中究竟体验到了什么?如何体验 武汉市江汉区红领 巾学校的孩子 手 ．旨在培养学生从小养成 良好 的学 的?教师如何引导?这些问题如果得 游戏场所 ．有序排 队游戏 。就连 习习惯和行为习惯 ．做具有中华 民族 不到解决．卖报可能就真的仅仅是 放下的小书包都 “站起了整齐 的队 传统美德和时代精神的本真人 “卖报”这么简单了。 伍 ”——这是武汉市江汉区单洞新村 瞧瞧吴征宇老师如何 “穿旧鞋走 小学的孩子 走 出书本 。以实践促认知 新路”的—— 就餐时间．因为风大 ．在风 中追 “小学生天真无邪 、活泼好动，” 卖报活动结束后 ．孩子们有的在 着被吹走 的塑料袋 、小垃圾 ．因为要 区教育局副局长杨振威说 ．“他们 的 兴致勃勃地 向其他 同学讲述 自己的 把它们放到垃圾筒里——这是武汉 好奇心和可塑性强．教育形式就要活 卖报经历 ．有的因为 “生意”不好 ．一 市江汉区长港路小学的孩子 泼生动 ．从具体事情人手 ，而不是抽 脸苦相 ．有的因为 “大赚 ”了，很是得 象 、空洞地说教 ，更不能一昧把他们 意。 这是武汉市江汉区小学生对 区 当作被管理的对象 我们要最大限度 看着众生百相 。吴老师问：“孩子 教育局本色德育的回应。 地让他们在实践中积累人生经验 ．升 们 ．你们卖 了一上午的报纸 ．辛苦 旨在遵循小学生身心发展规律 ． 华道德情感 ” 吗7 ” 回归教学的教育性 ，去形式化 、去说 这与美 国华盛顿博物馆墙上 的 “辛苦 !”毫无疑问．对这些娇娇 教 。避免假大空。贴近学生学习生活 一 句格 言 “我听见 了就忘记 了．我看 子和娇娇女来说．今天可是 “累趴 ” 实际，采取 自然、朴实、有效的方式促 见就记住 了．我做 了就理解 了”所倡 了 2011年第6期 9 写真 XIEZHEN 下 了这么一段话 ：“我 久没给它们浇水 ．我的 小‘士兵 ’安息