提升就业“软实力”.pdfVIP

89 提升就业 “软实力 文／上海 商业会 计学校 吴芸 利 王玉珍 上海商业会计学校毕业生推荐成功率连续六 自己所学的专业 ，从 中寻找通过 自己努力在基层走 年达到99％，拥有良好的企业信任度和社会声誉， 向成功的榜样 ，激发他们对 自己专业的热爱和学习 这都得益于学校优质的职业指导和就业服务工作。 的动力，帮助学生顺利踏上工作 岗位。 学校的就业指导工作 ，具体操作模式是由学生 每年 ，学生处、推招办和德育组都会联合组织 处通过各教学部、携同班主任对学生做整体规划； 对应届毕业班的班主任进行专题培训，便于班主任 由推招办做推荐服务，现场个案辅导 ；由德育教师 更好地对学生进行就业指导，提高学生应聘的成功 利用主课堂引领学生学习 《职业生涯规划》《职业道 率 。学校通过班主任要求学生从行为规范养成教育 德与法律》及校本教材 《礼仪与修养——面试礼 着手，在校时就要着力培养学生 “工作积极投入、操 仪》，树立正确就业观。 作规范谨慎、相处友善礼貌 ”的习惯 ，争取做一个到 哪里都受欢迎的人；与此同时，学校还在毕业班开 多种形式 多方引导 羹 展 “求职信竞赛 ”和 “我 的就业观”“职业人 的素质 ” 等主题演讲赛，要求学生了解市场需求，认清就业 学生处通过各教学部 ，携 同班主任分别针对学 现状，认识 自身优势特长，主动弥补不足，建立正确 生的不同阶段 ，利用多种形式展开交流和引导，并 的就业观。 开展形式多样 的主题活动 ，让学生了解社会、了解 在班会课上 ，班主任引导学生关注当今社会、 用人单位的需求等信息 ，帮助他们 了解社会 ，并鼓 荐工作中，推招办老师深切感到，对学生而言，没有 励学生利用寒暑假勤工俭学，接触社会，体验职场， 最好的岗位，只有最合适的岗位。 积累社会经验 。老师采用大量 的现实生活中的实 例，帮助学生树立先就业后择业的理念 ，珍惜现在 的实习机会 ，在平凡的工作岗位中一步一个脚 印地 走 向自己理想的 目的地。 学校德育老师利用德育主课堂 职业生涯规划 进入单位实习对学生来说是个漫长而艰难的 《职业道德与法律及学校校本教材 礼仪与修 锻炼过程，需要学校始终给予关注。因此，学校建立 养一 面试礼仪，有 目标地在以下几方面做了努力： 了实习走访制度。推招办负责实习跟踪的老师及各 教学中安排符合学生年龄段的、学生容易出现 毕业班 的班主任都会到实习单位走访 了解学生的 的问题 ，利用实例开展剖析 、引领和交流 ，使我们 的 实习情况，并及时予以收集和反馈。 学生在未来的工作岗位中碰到类似问题时，能选择 此外，学校还通过多种途径邀请企业专家及往 向取得成功的案例学习。任课老师在授课之余也主 届优秀毕业生回母校做职业指导报告，形式多样的 动地收集就业信息，提取现实案例 ，告诫学生什么 活动让学生提前感悟职场，做好踏入职场的准备； 可以做、怎样做 ；什么不可以做、做了会有什么样的 同时，学校还组织学生订阅 成《才与就业》等对就业 后果等学生容易忽略的问题。 有帮助的杂志，让学生从中提取有关的案例，帮助 关注社会、用人单位的需求和审核标准 ，利 学生更好更快地融入社会。