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视角三 紧扣主干知识 ............. ? 命题研判 本课的重点知识有:“一国两制”构想的形成和实践;香港和澳门的回归;海峡两岸关系的新进展。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 【题点】 主干知识——香港回归的意义 3.2015年是香港回归祖国18周年。香港回归祖国的伟大意义是( ) ①迈出了完成祖国统一大业的重要一步 ②成功实践了“一国两制”的伟大构想 ③洗刷了中华民族的百年耻辱 ④为国际社会以和平方式解决历史遗留问题提供了范例 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 尝试命题 D 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 解析:本题考查理解能力。结合所学知识可知:“一国两制”首先在香港问题上得到成功运用,为国际社会解决历史遗留问题提供了借鉴;香港回归,标志着中国洗雪了香港被侵占的百年国耻;香港回归是祖国实现完全统一的重要里程碑,故选D项。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 视角四 关注多元史观 ............. ? 命题研判 从中华民族复兴的视角看祖国统一 统一是中华民族发展的主流,是中国历史发展的主旋律,统一反映了我国人民的根本利益和共同愿望。台湾问题的最终解决,祖国完全统一的实现,将推动中华民族的伟大复兴,也将大大加快中国的现代化进程。因此,把本课时内容放在中华民族伟大复兴的视野下考查,将会是高考命题的热点和重点。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 【题点】 海峡两岸关系的新发展 4.一项最新的民意调查显示,逾八成受访台湾民众希望胡锦涛与马英九早日会面,其中30%的民众希望胡锦涛能去台湾。促使这一局面出现的原因有( ) ①两岸之间人员往来、经济文化交流不断增多 ②两岸“三通”的基本实现 ③国共两党交往的不断增多 ④“一国两制”在台湾得到了大多数人的赞同 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 尝试命题 A 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 解析:本题采用排除法,④说法过于绝对,同时不符合题意。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 方法突破 复习本部分内容时要明确一个“目标”、两个“概念”、三项“成果”。 (1)一个目标:推动祖国统一大业的实现。 (2)两个概念:一国两制;九二共识。 (3)三项成果:香港回归;澳门回归;海峡两岸关系逐步发展。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 1. (2014·上海单科)中英《关于香港问题的联合声明》指出:香港主权回归后,中国在香港设特别行政区,除国防和外交事务外,特区享有高度自治权,特区保持原有资本主义制度50年不变。这体现了( ) A.三权分立原则 B.地方自治原则 C.主权平等原则 D.一国两制原则 D 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 解析:本题考查理解分析能力。结合所学知识可知中英《关于香港问题的联合声明》是在一国两制思想的指导下开展的,故D项正确,A、B、C三项错误。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 2. “就在21世纪的钟声即将敲响之前,从神州大地上消除了最后一块帝国主义侵略造成的殖民地的残痕,完整而彻底地完成了民族独立的历史使命。”完成这一历史使命的根本保证是( ) A.“一国两制”的提出 B.“九二共识”的确定 C.中国国际威望的提高 D.中国国力的强大 D 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 解析:本题考查材料解读能力。根据材料信息可知材料反映的是澳门的回归。结合所学知识可知澳门回归的根本保证是改革开放以来中国综合国力的增强,故选D项。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 3. 1987年2月,部分台湾同胞发起返乡运动,发表了《自由返乡运动宣言》。5月10日母亲节,一些老兵穿着写有“想家”两个大字的T恤衫走上街头。不久,老兵合唱团在一次集会上演唱《母亲您在何方?》,台上台下的老兵哭成一片。这反映了( ) A.“一国两制”构想得到台湾同胞的普遍认同 B.台胞期盼当局尽快放开赴大陆探亲的限制 C.海峡两岸业已达成“一个中国”的共识 D.港澳回归为海峡两岸民间交流奠定了基础 B 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 真题精选 解析:本题考查材料信息获取和再认再现能力。根据时间信息“1987年”排除C、D两项。材料只提及部分台湾同胞,不能说“普遍认同”,排除A项。“想家”表达了台湾同胞急于“回家看看”的迫切愿望,故B项最贴近材料所反映的问题。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链
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