新人教版2016届高三数学一轮复习课件：4-3两角和与差的三角函数.pptVIP

1．会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式． 2．能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式． 3．能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦． 请注意 本课主要题型有：①三角函数式的化简与求值；②三角函数式的简单证明．这部分知识难度已较以前有所降低，应适当控制其难度． 1．两角和的正弦、余弦、正切公式 (1)sin(α＋β)＝ . (2)cos(α＋β)＝ . (3)tan(α＋β)＝ . 2．两角差的正弦、余弦、正切公式 (1)sinαcosβ－cosαsinβ＝ ． (2)cosαcosβ＋sinαsinβ＝ ． 答案　A 2．化简cos(α－β)cosβ－sin(α－β)sinβ的结果为(　　) A．sin(2α＋β) B．cos(α－2β) C．cosα D．cosβ 答案　C 解析　等式即cos(α－β＋β)＝cosα. 答案　B 答案　D 【答案】　B (2)(2013·重庆理)4cos50°－tan40°＝________. 【答案】　－1 探究1　对于给角求值问题，往往所给角都是非特殊角，解决这类问题的基本思路： (1)化为特殊角的三角函数值； (2)化为正、负相消的项，消去求值； (3)化分子、分母出现公约数进行约分求值． 【答案】　C 【思路】　本题主要考查两角和与差的正、余弦公式的熟练运用． 因为cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ，所以将已知两式平方后相加可得． 探究2　(1)当“已知角”有两个时，“所求角”一般表示为两个“已知角”的和或差的形式． (2)当“已知角”有一个时，此时应着眼于“所求角”与“已知角”的和或差的关系，然后应用诱导公式把“所求角”变成“已知角”． 【答案】　A 探究4　(1)对此类化简题，对公式既要会正用，又要会逆用，甚至变形应用． (2)应用公式时特别注意角不要化错，函数名称、符号一定要把握准确． (3)对asinx＋bcosx化简时，辅助角φ的值如何求要清楚． 化简下列各式： 三角函数的化简与求值要遵循“三看”原则： (1)一看“角”，这是最重要的一环，通过看角之间的差别与联系，把角进行合理地拆分，从而正确使用公式． (2)二看“函数名称”，看函数名称之间的差异，从而确定使用的公式，常见的有“切化弦”． (3)三看“结构特征”，分析结构特征，可以帮助我们找到变化的方向，常见的有“通分”“去根号”“降幂”等． 答案　C 答案　B 答案　C 思考题2 题型三 知值求角 思考题3 【答案】　π 题型四 三角函数的化简 思考题1 高考调研 第*页 新课标版 · 数学（文） · 高三总复习 第四章　三角函数 第四章　三角函数 第3课时　两角和与差的三角函数 sinαcosβ＋cosαsinβ cosαcosβ－sinαsinβ sin(α－β) cos(α－β) tan(α－β) 题型一 知角求值 思考题1 【答案】　A 题型二 知值求值 * * 高考调研 第*页 新课标版 · 数学（文） · 高三总复习 第四章　三角函数