新人教版2016届高考生物一轮复习课件：学案11　能量之源光与光合作用.pptVIP

实验导航 推断结论：自变量为“保水剂和氮肥”→A、B、C均为实验组，缺乏空白对照组。 【第二步】实验材料选择是否合适 关键信息：实验材料应满足实验要求，有利于实验变量的控制；从每组选取相同数量的叶片；不同部位的叶片大小不同、代谢旺盛程度等不同。 推断结论：材料选择不合理，选取的叶片还应取自植株的相同部位。 【第三步】实验变量控制是否合理 关键信息：自变量控制应遵循单一变量原则；无关变量应遵循等量适宜原则；因变量应遵循可观测性原则。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 推断结论：本实验的变量控制合理。 【审题】抓准信息，快速判断 光合作用强度可通过测定CO2吸收量，也可以通过测定O2释放量计算 光合作用吸收CO2，释放O2 信息4 光合作用强度大于有氧呼吸强度→实测CO2吸收量＝实际CO2消耗量－呼吸作用CO2释放量 10：00～11：00进行CO2吸收量测定 信息3 影响光合作用的内在因素为酶的含量与活性 影响光合作用的内在因素有色素和酶；表中叶绿素的含量变化不明显 信息2 实验方案的评价解题分析见【模板套用】 信息1 推断结论 关键信息 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 【答题】警示误区，规范答案 (1)①没有对照组，应另设不施保水剂和氮肥的一组作为对照 错答：答不出来。 错因：对对照组的设置意义不理解，将A、B、C三组看成相互对照，忽视了自然生长的空白对照。 ②取材方法不科学，选取的叶片还应取自植株的相同部位 错答：取材方法不科学，选取的叶片还应注意叶片大小应相同。 错因：对影响叶片光合作用的因素理解不全面。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 (2)提高了光合作用有关酶的含量与活性 (3)小于　实验测得的CO2吸收量是光合作用过程中CO2实际消耗量与呼吸作用CO2释放量之差　O2 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 跟踪训练 3．某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤： ①在A、B、C、D、E 5支试管中分别加入pH为5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5 mL，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1 mL。 ②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1 mL，摇匀。 ③将5支试管放入70 ℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。 ④取出各试管，分别加入斐林试剂2 mL，摇匀。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 ⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。 上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数)，以便实验能得到正确的预期结果。 (1)_______________________________________________________________________________。 (2)_________________________________________________________________________________________________________________________________。 ③中70 ℃应改为37 ℃。因为人唾液淀粉酶作用的最适温度为37 ℃ 在观察各试管中溶液的颜色之前应将各试管放在50～65 ℃水浴中加热约2 min。因为在高温条件下斐林试剂与还原糖反应显色 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 提能演练 1．(2014·新课标Ⅰ卷改编)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是(　　) A．O2的产生停止 B．CO2的固定加快 C．ATP/ADP比值下降 D．[H]的产生减少 B 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 高分秘笈 解析：用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A项会发生；光反应停止，[H]和ATP的产生停止，导致暗反应C3的还原速度减慢，C3在叶绿体内积累导致二氧化碳的固定减慢，B项不会发生；光反应停止，ATP的生成减少，ATP/ADP比值下降，C项会发生；光反应停止，[H]的产生减少，D项会发生。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 ?归纳提炼 光合作用强度影响因素中的2个易忽略点。 (1)易忽略温度改变对光合作用强度的影响。温度改变时，不管是光反应还是暗反应均会受影响，但主要影响暗反应，因为参与暗反应的酶的种类和数量都比参与光反应的多。 (2)易忽略CO2浓度对光合作用强度的影响。CO2浓度很低时，光合作用不能进行；当C