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苏教版小学数学五年级上册 练习 练习 1.你在教室里的位置是第几列第几行？用数对表示。 练习 2.下图是小明家厨房贴的瓷砖，用数对表示4块装饰瓷砖的位置。 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列 第8列 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点？表示同一行瓷砖位置的数对呢？ （3,2） （3,4） （7,2） （7,4） 练习 3.下面是学校艺术节上同学们布置的盆花。 （1）用数对表示红花的位置。 （2）你能说说红花位置的排列规律吗？ （2，4） （4，3） （4，5） （6，2） （6，4） （6，6） （8，3） （8，5） （10，4） 练习 4.用简便方法计算。 203×23 25×75×4 38×27+27×62 =（200+3）×23 =200×23+3×23 =4600+69 =4669 =25×4×75 =100×75 =7500 =（38+62）×27 =100×27 =2700 练习 5.下面是实验小学所在街区的平面图。 （1）用数对表示实验小学、文化馆的位置。 （2）图上（6,2）和（2,6）表示的位置相同吗？ （3）小明从实验小学到文化馆，要向东走几格，再向北走几格？他从实验小学到电影院可以怎样走？ （9，4） （12，7） 练习 6.下面是古堤镇主要街道的平面图。小乐家住在A处，图书馆在B处。 （1）用数对表示小乐家和图书馆的位置。 （2）小乐沿着“（1,4）→（2,4）→（2,3）→（3,3）→（3,2）→（4,2）→（4,1）→（5,1）”的路线去图书馆看书，你能画出小乐行走的路线吗？ （1，4） （5，1） 练习 7.下面是某校传达室各个班级信息的示意图。 （1）说说各年级二班信箱的位置，并用数对表示出来。 （2）如果学校传达室把寄给王洁的信件放在（△，4）的信箱里，王洁是几年级的学生？ （3）如果（4，○）表示某班级信息的位置，可能是哪个班？ 四年级 练习 8.先用数对表示点A、B、C的位置。再在图上标出D（3,4），E（5,1）的位置，并顺次连接A、D、E、C、A，围成的是什么图形？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 5 4 3 2 1 0 B A C D E （6,5） （1,1） （8,2） 平行四边形 练习 9.在图中描出（1,1）、（2,2）、（3,3）、（4，4）、（5,5）所表示的点，再把这些点连起来。 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 （1,1） （2,2） （3,3） （4,4） （5,5） 练习 10.下面是国际象棋棋盘的示意图。 （1）白王“ ”所在的位置用国际象棋专用的方法可以记录为“g2”。你知道是怎样记录棋子位置的吗？ （2）棋盘山其他棋子各在什么位置？先说一说，再记录下来。 黑王“ ”：（ ） 黑车“ ”：（ ） 白兵“ ”：（ ） d7 c6 g4 练习 10.下面是国际象棋棋盘的示意图。 （3）如果在棋盘上有一枚棋子走一步记录为c6—c2，你知道哪枚棋子从什么位置走到什么位置吗？在图上标出来。 * * * * * *