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计算机与教育 网络课程中流媒体传输技术系统结构分析 郑世珏 (华中师范大学，湖北武汉430079) 摘要：论文提出了基于www远程教育网络课程中流媒体传输系统的体系结构和工作原理；流媒体传 输技术在网络课程中的作用，以及将控制信息和视频数据流分别使用不同的传输协议进行传送的实现 方法，并讨论了这种系统配置的硬、软件方案，客户端视频回放和实时视频传输方法等。 关键词：远程教育；网络课程；流媒体传输技术；视频点播 1 引言 时传输技术，流媒体技术的关键在于网络数据传 输和客户端播放并行。目前，在网上传输的数据包 现代远程教育是计算机网络、多媒体技术、协 括音频、视频、文本、图片等在内的多种多媒体文 同作业和现代教育技术相结合的新一代教育方 件，客户端在播放此类多媒体文件前并不等待整 式。利用因特网和www等技术，提供远程教学 个文件都下载完，而是采用数据流边传送边播送 和在职与再就业培训已成为起应用的主流。目前 的方式。客户端仅在播放开始前感到有一些延迟。 我国远程教育事业发展势头强劲，在北京今年三 表现在把文件的部分内容传输到客户机的内存中 月份教育部召开的现代远程教育资源建设会上所 的过程阶段。由于多媒体文件信息量大，在普通用 公布的数据表明，我国的远程教育已经进入实质 户网络接人速率较低的情况下，采用边传送边播 性的发展阶段，已有三十多所高校开办了网络学 放方式可以节省客户端的计算机资源。 院，注册学生数接近十万人。近百门基于因特网环 境的网络课程投入使用，更多的网络课程正在编 的，而目前许多厂商都有成熟的基于Stream的产 撰之中。由于受当前网络传输带宽限制和网络协 品，除了该公司Real 议等的局限，目前我国基于因特网的远程教育过 Media 的Windows Service，基于Stream媒体的国 程大部分都是异步方式，即学员主要通过浏览器 际标准也已经提出。基于Stream的媒体语言 访问远程www服务器上的多媒体课件。只能通 Multimedia SMIL(SynchronizedIntegration 过E—mail、髓S等方式异步地同教师或其他学员 进行交互。而支持实时音、视频交互的远程教学系 的标记语言，可以描述演示的实时行为、屏幕上演 统一般局限于高速局域网内。本文试图对基于因 示的版面以及协同媒体之间的超链接，可以演示 特网的网络课程中流媒体传输技术系统结构进行 流式视频、音频、图像、文本等多种类型，允许在一 研究和初步探讨。 个同步多媒体演示中集成一系列的独立多媒体对 象。利用SMIL语言可以方便的同步多个基于 2流媒体技术 Stream的多媒体对象。成熟的现有产品和国际标 保证连续媒体实时应用中服务质量的各种方 准语言为基于Stream开发合适于因特网环境的 法和策略实际上都可以归结为流化技术。从广义 多媒体远程教