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《物理化学实验》教学改革初探 《物理化学实验》教学改革初探 韦卉 (广西师范大学化学化工学院广西·桂林541004) 摘要在物理化学实验课程改革中，就实验装置的改进、设备的更新及多媒体教学技术的利用进行 探讨，进一步提高学生的实验思维能力。 关键词物理化学实验教学改革多媒体教学 《物理化学实验》课程是化学专业中一门极其重要的基础实验课程，其教学目的是加深 学生对物理化学理论的理解，学会重要的物理化学实验技术和技能，学会实验数据的采集、 处理和实验结果的分析与归纳这一套严谨的实验方法。科学技术的飞速发展，要求教学方法 不断变革，为了能把学生培养成具有创新性的新型大学生，提高学生的实验技能，我们在教 学中对实验装置进行了改进以及利用多媒体教学，取得了初步的效果。 1改建无汞实验室，改进实验装置，更新实验设备 随着科技的日新月异，在教学中也要求不断改进实验方法和手段，为此我们加大了对教 学设施和实验室建设的投入力度，更新了实验设备，不仅简化了实验步骤和数据处理过程， 而且使实验测定数据的精度和灵敏度都大大提高了。例如：在二组分双液系气一液相图测绘 实验中，我们用SWQ型数显温度控制器取代了传统的水银温度计来测量实验体系的平衡温 度，克服了水银温度测温精确度不高的缺点，加深学生对热电偶测温温度计的了解，使实验 数据处理过程更加简单。又如在饱和蒸气压的测定实验中，平衡管和冷凝管的连接一般使用 的是橡皮胶塞，实验中在较高温度和试剂的作用下，橡皮胶塞易老化造成系统漏气，为了解 决这一问题，我们把两仪器的连接口直接加工成了磨口连接方式，不仅易于加样，而且使密 封性更好。同时，在此实验中，我们还把传统的三通控制活塞换成了缓冲储气罐，既便于控 制各系统的连通与断开，叉可把负压储存起来，在下一步实验操作骤中充分利用，培养了学 生的新思维方式，也更有利于学生理解书本中三通活塞在此实验中的作用。再如，在最大泡 压法测定表面张力的实验中，我们在常规实验装置滴液漏斗上加装了一个二通活塞，在实验 测压时，可先使新装上的二通活塞先与大气相连通，系统各处压力与外界大气压平衡后，关 闭活塞，再进行常规的实验操作，这样就比较容易调节出不同待测样品的统一的零压力基准 点，能更快更准确地测定出系列待测样品的附加压力。这些装置的改进在教学中更有利于学 生创新性思维的培养，使他们在今后的学习工作中能主动设计和改进有关的实验装置和设 备，大大提高学生解决问题的能力。 此外，我们还更新了部分实验的数据处理设备，采用。例如：燃烧热的实验测定装置， 二组分固一液相图的实验测绘装置和电化学实验测定装置，采用微机和相应软件控制的装置， 减少了实验时间，提高了效率和准确性，使学生接触到新的实验技术手段。 ·434· 化学与化工技术 2用多媒体等教学手段使学生积累基本的物理化学实验知识，提高 学生教学主体性作用 物理化学实验区别于其它教学实验的最大不同点是实验中要应用到各种不同的实验技 术手段和大量的仪器设备，涉及到的知识面广而深。现代化手段的应用并不是为了减少教师 的教学工作难度，我们的最终目的是要增加学生的知识总量，提高学生的学习兴趣，教会学 生现代的学习方法。因此我们在大力改进实验条件的基础上，努力改善教学手段，加强教 学硬件建设，利用多媒体技术制作了与实验有关的动画课件，使学生在实验前能初步了解实 验室的有关装备及各种测定仪器的测量原理、使用范围、操作步骤及相应的注意事项，能够 在最短时间内独立、正确地使用相应的仪器，掌握各种物理化学实验技术手段。多媒体教学 技术的使用激发了学生的学习兴趣，使教师在实验中对某些具体问题进行设疑，而学生自主 设计方案解决设疑成为可能，大大提高了学生参与课堂教学和实验操作的主动性，更有利于 学生全面思考问题，提高实验技能。 以上是我们实验室在教学改革中进行的一些初步尝试，取得了初步的成效，我们还要不 断完善教学方法，培养出能适应未来社会发展要求的化学专业人才。