教师如何提升专业素质提高课堂教学效率.pdfVIP

读写算 2011年lO月总第58期 教育管理研究 教师如何提升专业素质，提高课堂教学效率 · 何亚兰 (泰共市济川中学江苏泰兴225400) 搿J_‘【摘4要l面对知识经济化、教育信患化’、人才市场化的发展大势。授给学生知识色并非很重要，重要的是我们如何去联 导学生自主去获取自己所需的知识，掌握获取知识的工具与方法。在课程改革的今天，我们要想适应课改的要求，就必须改 变观念努力提升自身的综合素质。 纛，【关键谣】教师素质职业道德素质专业素质教育观刨新能力 教师素质在教育教学活动中起到至关重要的主导作用， 资源共享，优势互补，解决了理论上认识的偏差及实践操作 任何一堂课的演绎都展示出教师素质的内涵，新课程理念下 上的盲目性，理论与实践结合，使教师理论素养在提高，观 教师的教学在教学模式、教学方法等方面的探索异彩纷呈， 点在更新，教学设计有了新的突破，教学风格有了新的特点， 这种探索过程就是教师素质的多重展现，就是教师素质的提 促进了教师专业化发展。 高过程。为了能胜任新的课程标准的教学，促进教师专业化 三、树立现代教育观 发展，教师应在专业知识、专业技能和专业情意三方面得到 现代信息技术在信息储存、传播方面具有巨大的优越性， 整体提升，如何实现这三高，从而提高课堂教学效率，我认 多种媒体信息的展示，使教学组织形式和教学方法有了新的 为应从以下几点开始。 发展，学生借助多媒体课件、投影仪、光盘等进行学习，获 一、建立职业道德素质 取知识的途径增加了，学习内容的自主性增强了。例如，在 教师是办学的主体，是青少年学生成长的引路人。高质 讲全等的三种变换，平移、翻折、旋转时，利用多媒体课件 量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师最重要的素 可以形象直观地演示，省时省力，学生又喜欢，何乐而不为 质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚。师爱是 昵?因此教师必须更新教育教学观念，确立新型的教育教学 教师职业道德的核心。没有爱，就没有教育。教师只有热爱 理念，由封闭单一化的教育转变为开放式多元化的教育。现 学生，才能教好学生。教师对学生的热爱是一种巨大的教育 代教育技术支持下的网状知识传播结构提供了一种良好的交 力量。学生只有感受到教师的爱，才会主动地、愉快地接受 互功能，较好地实现个别化、合作化教学，学生主动参与及 教育。教师热爱学生，必须热爱每一个学生。 自我探究的欲望被大大调动起来，由知识传授型教育转变为 “爱是教育的基础”。教师对待学生的态度关系学生性格 既传授知识又注重培养学生创新意识和创新能力的教育，由 的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信 终结性教育转变为终身性教育，由共性化教育转变为发展学 和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人 生个性的教育。教学手段由静态的物质载体向多元化的多媒 的孩子是神圣”。因此，教师对学生的爱“在性质上是一种 体信息的转变，教学组织形式由单一化向多样化转变，教学 只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱， 方法由课堂讲授式向探讨式学习转变。广泛地使用以计算机 在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是 多媒体为代表的现代教育技术是教育自身发展和改革的要 教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会 求，也是实施素质教育所不可缺少的一环，任课教师必须尽 ‘亲其师’，从而‘信其道’。因此，师爱就是师魂。 早掌握、使用和开发现代化教育设备的知识和技能，使其适 二、提升自己的专业素质 应社会需要。 作为一名合格的教师，还必须具有教书育人的专业知识、 四、加强教学研究。提高创新能力 才干和能力。深厚而广博的知识做基础，根深才能叶茂，水 科研能力是教师的基