【学海导航】2012届高考历史二轮总复习 专题3 第2讲 工业文明的前提：欧美资本主义政治制度的确立（17世纪-18世纪末）课件 新人教版.pptVIP

【解析】 B。《权利法案》对国王权力做出了限制，非经议会同意，国王不得解散议会、逮捕议员等。答案B。 【方法技巧点拨】充分利用选择题题干中的时间 如果选择题题干中有时间，这一时间一般有利于理解材料和判断备选项。 一是回忆在这一时间发生的大事，二是回忆这一时期的阶段特征，三是进行同一时间或时期的中外对比。 【考点】德意志帝国的君主立宪制 【例3】 (2011·安徽)下图是讽刺德意志第二帝国的漫画，能体现其寓意的是 历史 图 解 A．“德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权” B．“帝国议会是‘一个没有政府的议会’，只好‘发表独白’” C．“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件作为第二天意出现” D．“现在有效的国家生活的唯一可能的形式是在一位明智的国王领导下的议会制” 【解析】 B。德意志第二帝国即1871年建立的德意志帝国，联系到所学知识德意志帝国宪法，分析漫画应该是讽刺德意志政治制度的(有名无实的君主立宪制)。关键是理解漫画中各部分代表什么、它们之间的关系是什么、实质上反映了什么。材料中德意志第二帝国已经建立，与图片信息不符，排除A。“在上帝的天堂和这个国家之间，不允许有任何文件，作为第二天意出现”，C项强调世俗王权与神权的重要性，与题意不符，排除C。D项是对德国体制的赞许而不是讽刺，排除D。B符合题意，故选B。 【方法技巧点拨】怎样做漫画类选择题 首先仔细观察漫画，看是否有助于判断时间、人物或标志；其次，了解漫画的表面意思；最后，分析漫画所表达的深刻寓意，在分析时，要运用题干的有关提示；结合所学知识确定正确选项。 上题中，图片信息：我们自由派绝不锯掉我们坐着的树枝。为什么不锯掉？因为坐在树枝上，锯掉自己就将掉落。图片的寓意是议会被君主操纵，反对君主无疑是自寻死路，暗喻议会没有权力，反映了德意志第二帝国专制本质。 【背景材料】 2011年4月14日，美国国会投票通过联邦政府2011财政年度预算案，将政府开支削减数百亿美元，进而告别一度几乎成为现实的政府“关门”阴影。 国会众议院当天以260票对167票的投票结果通过这一预算案。随后，参议院以81票对19票的结果也通过该预算案。在总统奥巴马签字之后，这一预算案就将生效，结束美国民主党与共和党关于今年政府预算问题长达数月的争吵。 热点导练 【教材链接】必修1第8课美国联邦政府的建立“1787年宪法的颁布”——1787年宪法的内容和美国联邦政府的特点。必修2第2单元：新航路开辟、早期殖民扩张、文艺复兴。 【例4】马克垚在《世界文明史》中认为民主政治有“原则民主和程序民主”。原则民主指的是一种把民主当作自由和平等这两大人类核心价值的体现而加以赞美的态度。程序民主指的则是一种把民主当作治理人类社会的最好手段来予以认同的态度。根据上述观点，美国1787年宪法应该是 A．更集中体现原则民主 B．更集中体现程序民主 C．原则民主高于程序民主 D．既非原则民主也非程序民主 【解析】 B。1776年的《独立宣言》表达了北美人民要求自由和民主的愿望，体现的是原则民主。美国1787年宪法的内容是：美国是一个联邦制国家，三权分立和制衡，它讲的不是民主的两大原则，而是如何使美国成为一个民主国家，因此集中体现了程序民主。答案B。 近代世界：工业文明的发展历程 启蒙思想 考向一 启蒙运动是欧洲第三次思想解放运动，启蒙思想对欧洲及世界都产生了极大的影响；启蒙思想是高考考查的重点。从命题角度看，往往以时代背景为依托，引入启蒙思想家的语言、著述、活动以及历史人物的评价，重点考查对思想主张的理解把握；同时注重考查启蒙思想和启蒙运动与政治民主化的关系等。2012年高考可能会进一步重视对启蒙思想和启蒙运动与当时社会政治、经济的联系的考查。 (1)理解启蒙运动代表人物的思想主张。 (2)把握启蒙思想与时代政治、经济状况的关系。 (3)通过文艺复兴、宗教改革、启蒙运动理解人文主义在西方的发展。 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德的主要思想是什么？ 【提示】伏尔泰：(1)抨击天主教会，称教皇是“两足禽兽”；(2)反对君主专制，倡导君主立宪制；(3)提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的；(4)法律面前人人平等。 孟德斯鸠：(1)反对君主专制，提出三权分立学说，认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权，三权分立，彼此制衡；(2)法律是理性的体现，法律不能违背人的理性。 卢梭：(1)“人民主权”说：国家的主权属于人民；(2)“社会契约”论：统治者的权力来自于他同人民签订的契约；(3)人类不平等的根源是财产的私有。 康德：(1)认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断；(2)相信主权属于人民，自由和