三年级数学下册 口算除法3教案 人教新课标版.docVIP

口算除法 素质教学目标: 在具体生动的情境中使学生经历一位数除整十、整百、整千、几百几十（几千几百）的过程，学会口算方法，理解算理。培养学生知识迁移的能力。引导学生独立思考，合作交流，体验算法多样化和灵活性。 教学过程: 一、复习旧知 1、6÷2=??? 300×2=?? 12÷4=?? 30×3= 48÷6=??? 40÷5=??? 500×4=? 30÷6= 师：我们先来做几道口算题怎么样？想到得数直接站起来报答案好吗？ （第一、二题问：怎么算的？） 2、过渡引课 师：看来同学们对于旧的知识还是掌握地很好，今天我们继续来学习口算除法 二、自主探索算理 1、出示“孙悟空分桃子给小猴子”，有6篮（60只）桃子，能一眼看出几只桃子吗？怎样想的？60只桃子平均分给3只小猴，每只分到几只桃子？你会列式吗？ （1）列式探讨算法：60÷3=20 怎么想怎么算？说给同桌小伙伴听，有困难的可以用小棒来代替60只桃子，分一分。 （2）反馈明算理：谁来说说你的算法？ 预设1：0先不看，6÷3=2，再添0，所以60÷3=20 师：0先不看，就是把60看作6个（十），6个十除以3等于2个十，就是20。 ??? 谁来摆小棒说一说。 ??? 同桌说一说。 预设2：（20）×3=60，所以60÷2=30 师：你是想乘法做除法，也不错！ （3）过渡小结：刚才我们想到两种算法。1是把6看成6个十来算；2是想乘法算