三年级数学下册 会看简单的路线图教案 人教新课标版.docVIP

会看简单的路线图 教学目标： 1. 知识目标：使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走路线。 2. 能力目标：体会东、南、西、北这四个方位概念的相对性。 3. 情感目标：培养学生观察和表达的能力。 重点： 1. 根据给定的一个方向，正确辨认其余的三个方向。 2. 学会利用方位词准确简洁地描述行走路线。 教具： 投影仪、主题图。 教学过程： 一、创设情境，生成问题 投影出示例3主题图。 让学生仔细看图，说一说图中的两个小朋友在说什么呢？（出示两个小朋友和其中一个人的提问） 提出问题：你能帮他找到去少年宫的路线吗？好，让我们一起来找找看。（板书课题） 探索交流，解决问题 教学例3。 （1）观察图中有哪些建筑物，它们的位置都在哪里？ （2）图中是否给定一个方向，你从哪儿看出来的？ （3）你能辨认出其余的三个方向吗？ （4）你能帮助小朋友解决问题吗？ ①把你找到的路线和同桌交流一下，如果能用上表示方向的词就更好了。 ②学生汇报交流：教师要特别注意让学生说清楚行走的方向，还可以让学生边说边指。 （5）还有不同的行走路线吗？（也可以先向西，然后向北，再向东，最后再向北。） 想一想，根据图意，你能提出什么问题？ 请问去体育场怎么走？和同桌说说行走的路线。 请问去医院怎么走？把你的行走路线说给大家听一听。 请问去商店怎么走？学生汇报交流。 二、巩固应用、内化提高 教材第5页的“做一