三年级数学下册 认识面积教案 苏教版.docVIP

（苏教版）三年级数学下册教案 认识面积 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》 三年级（下册）第74～77页。教学目标 知识与能力：1.结合具体实例，知道什么是面积。 2.学会直观判断两个差别大的图形的面积的大小。 过程与方法：通过摸一摸、画一画、涂一涂的动手操作活动，知道什么是面积。 情感、态度和价值观：1.通过动手操作，感受到成功的喜悦。 2.在具体实例中，体会到数学源于生活，?使学生在学习活动中体会数学与生活的联系，激发学生进一步学习探索的兴趣，发展初步的空间观念。教学重点、难点 重点，难点：理解面积的大与小。 教学准备：课件，透明方格纸每组一张，小方块若干，同样大小的纸条若干张，大小不同的纸若干张。 教学过程 一、 创设情境导入， 师：同学们，今天来了这么多听课老师，我们用最热烈的掌声表示欢迎。好吗？ 二、 初步感知，认识面积? ? 1． 揭示面积的含义。? ? 师：我们拍手的时候，两只手碰击的地方就是手掌面，谁来摸一摸老师的手掌面？ 师：你们的手掌面在哪儿？摸一摸自己的手掌面。? ? 师：（摸数学书的封面）这是数学书的封面。老师的手掌面和数学书的封面比，哪一个面大？? ? 师：伸出你们的小手，也摆在数学书封面上，比一比大小。? ? 师：数学书的封面和屏幕的表面比，哪个面大呢？? ? 生：数学书的封面比屏幕的面小，屏幕的面比数学书的封面大。