药理学多媒体课件制作的几点体会.pdfVIP

第26卷第6期 河 北 医 科 大 学 学 报 V01．26No．6 · · 564 2005年¨月 0FHEBElMEDICAL Nov． 2005 J()URNAL UNIVERSITY 充、取长补短的关系，教师采用各种各样的教学方式 现实效用[J]．中国医学教育技术，2002，16(1)：4—5． 可以多个侧面展示知识世界的多样性，有利于发展 [2]言惠文，李新华，朱禾芬．多媒体教学手段在解剖学教学中的 应用[J]．湖南中医药导报，2002，8(1)：45． 学生的发散性思维。多媒体教学不是惟一的教学方 [3]林平．谈多媒体技术在免疫学教学中的应用[J]．中国医学教 式，在实际教学中，只有根据不同的学科，结合不同 育技术，2002，l6(1)：32—33． 的内容，将多媒体技术与传统教学有机结合，才能收 [4]黄艳娟．浅谈医学院校cAI应用的误区[J]．中国高等医学教 到良好的教学效果，达到教学目的[4’5]。 育，2002，6(1)：42—43． [5]于海清．计算机辅助教学在生物教学中的应用[刀．生物学教 【参考文献】 学，2003，28(2)：32—33． [1]郭向明，黄海，江丽瑜．谈网络教育的发展前景与传统教育的 ·医学教育研究· 药理学多媒体课件制作的几点体会 关胜江，张建平，楚 立 (河北医科大学基础课教学部，河北石家庄050091) 【关键词】教学方法；多媒体教学；药理学 【中图分类号】 G434 【文献标识码】 B 【文章编号】 1007—3205(2005)06一0564一02 随着科学技术的发展，医学院校的教学手段也 素材的基本原则是尽量使用图片或动画，既要有一 在不断地丰富、更新和提高，多媒体计算机辅助教 定的欣赏性又能紧扣主题说明问题，文字只能起到 assisted 学课件(computerinstruction，CAI)是近画龙点睛的作用，避免过分追求华丽。药理学多媒 年来随着计算机多媒体技术的发展而日益发挥出其 体课件——《中枢神经系统药理》是根据多年来的教 优势的新的教学方式，它的开发与应用已成为国内 学实践，参考统编教材《药理学》和英文权威教材， 教育技术发展的新热点。作者结合制作和应用药理 进行脚本的编写和素材的采集，内容的权威性保证 学多媒体课件——《中枢神经系统药理》的体会，总 了课件的规范和准确；形式上充分利用了文字、图 结报告如下。 像、声音、动画和视频等多种媒体，使学生在学习中 受到多感官刺激，直观、形象、动态的教学有利于调 1 内容和形式的统一 动学生学习积极性，增加学习兴趣，能更快地掌握 课件的内容是指课件的教学观点、教学内容、表 作用于中枢神经系统药物的药理学知识，达到多媒 达方式正确，符合药理学教学大纲的要求；而形式 体CAI辅助教学的目的。因为课件的内容是课件 则体现在界面的美观、内容排放和谐，给学习者以 存在的基础，决定着课件的方向性，离开真正科学 感官上“美”的享受。素材的收集是多