九年级化学第二章《我们身边的物质》教材分析素材 上教版.docVIP

《第二章 我们身边的物质》教材分析（上教版） 1 ．在全书中的地位 前一章向学生介绍了化学的研究内容、方法、与人类生活的关系。本章从学生非常熟悉的空气、氧气、二氧化碳、水四种物质入手，联系学生日常生活中的切身感受，从学生已经知道的小问题开始，围绕物质的组成、性质、用途、与生产、生活相关的方面，展开一系列的“活动与探究、交流与讨论、联想与启示、拓展视野”……激发学生学习兴趣的同时，培养学生运用知识解决身边实际问题的能力。本章是第一章内容的具体化，它也是迈入化学之门的第一步。从本章开始，学生真正接触到比较具体的宏观化学物质，为下一章学习物质的微观结构进行了铺垫。 2 ．知识结构 本章十分清晰地分为四个部分，围绕空气、氧气、二氧化碳、水四种物质进行教学。 本章起始提出四个问题： （ 1 ）我们时刻都无法离开的空气和水由什么组成？ （ 2 ）氧气是一种什么样的气体？ （ 3 ）二氧化碳会发生哪些神奇的变化？ （ 4 ）空气、氧气、水、二氧化碳在生产、生活中起什么作用？ 让学生在学习时紧紧以这四个问题为起点，展开一系列的探讨。 第一节主要介绍了空气的成分及其发现历史，加强氮气和稀有气体用途的内容，认识空气对人类生活的重要作用。增加了自然界十分重要的“生物固氮”的介绍，扩展了有关目前空气污染的篇幅，结合空气质量日报进一步培养学生的环保意识。 第二节从氧气的物理性质入手，通