九年级物理 13.3摩擦力精品教案 人教新课标版.docVIP

课 题 13.3 摩擦力 课 型 新 授 教 学 目 标 知识 技能 1、知道摩擦力是如何产生的 2、知道摩擦力大小跟什么因素有关 3、知道摩擦的利与弊 过程 方法 通过观察和实验，感知摩擦力的存在 知道摩擦的利与弊 情感 态度 通过对摩擦力的利与弊的分析，养成一分为二看问题的好习惯 教学重点 引导学生探究“影响滑动摩擦力的大小的因素”，解释生活中的摩擦现象。 教学难点 如何引导学生进行科学的自主的实验探究。 教学用具 小车，弹簧测力计，大砝码，毛巾，棉布，长木板。 教 学 过 程 设 计 教学内容及教师活动 学生活动 设 计 意 图 情境引入 在生活中有下列问题你能想办法解决吗？ 问题1：小明让妈妈他买了一瓶水果罐头，可小明怎么也打不开盖子，你能帮助他吗? 问题2：小华星期天要去参加学校的攀岩比赛，你认为小华怎样做才不易滑下来而尽快到达终点? 问题3：小红的妈妈去市场买回了几条泥鳅，可小红怎么也抓不住，怎么办呢? 这么多的主意，大致归纳一下，垫上毛巾、棉布或在手上沾沙子、抹防滑粉等是增大摩擦力。今天我们学习摩擦力 合作探究 一、摩擦力是如何产生的？ 现在同学做一游戏：(1）用手按在桌面上滑动，手有什么感觉？（2）用脚在地面上蹭一蹭，脚有什么感觉？ 教师点拨：（1）两个互相接触的物体，当它们做