高中信息技术 第三章 第六节 数据分析教案 浙教版.pdfVIP

课题：数据分析 授课时间： 授课班级： 教学目标：掌握数据填充的基本操作，掌握筛选的两种方式；学会对数据进行排序；并利用 EXCEL 对数据 进行分析 教学重点：数据填充的基本操作，筛选两种方式的使用，数据的排序，关键字的概念 教学难点：自动筛选的方式，排序的顺序 教学方法：讲授、演示 一、 组织教学 二、 复习导入 前面我们学习了 EXCEL 中公式和函数的使用，在实际工作中，我们经常需要的数据进行排序和筛选， 以便对数据更好地进行分析。 三、 讲授新课 1．相同数据的填充 方法 1）将要填充的数据输入到第一个单元格中，选定要填充的区域（包括已经输入了数据的单元格）， 从“编辑”中的“填充”菜单项中选择适当的填充方式。 向下填充、向右填充、向上填充、向左填充 方法 2） 将要填充的数据输入到第一个单元格中，将鼠标移动到该单元格右下角，当鼠标光标变 为实心加号“+”时，拖动鼠标 （演示操作） 2．有规律数据的填充 方法：将要填充的第一、第二个数据输入到单元格中； 选定这两个单元格； 将鼠标移到第二格单元格的右下角，当鼠标光标变为实心加号“+”时，拖动鼠标。 3．函数和公式的填充 在电子表格中使用和函数和公式以后，常常要对所有的行或列进行相同的公式或函数的计算， 这时也可以使用填充的方法来一次完成。 操作方法与相同数据填充的操作方法相同。 演示操作：经公式或函数计算的值的填充。 4．自定义系列的填充 （可选） 在使用电子表格时，有些数据是经常会同时用到的，例如：我班全体同学的姓名。能不能也 采用数据填充的方法将全体同学的姓名输入到计算机中，如果能完成这样的操作，那对我们来说，实 在是太方便了。 事实上，完成这样的操作是可以的，这就是自定义填充。 操作方法： 1）“工具”→ “选项”→打开选项对话框→选定“自定义系列”选项卡 2）在左边的“自定义系列”文本框中选择“新系列”，然后在右边的文本框中填写自定义的 序列（如班级编号），注意，每输入一个数据，以回车（Enter）表示结束； 3）单击“添加”按纽，将新序列添加到自定义序列中。 4）单击“确定”关闭“选项”对话框。 （演示操作：自定义系列的运用） 1．数据的排序 1）关键字概念 排序依据称为“关键字”（举例说明关键字的概念，依据“语文”来重新排列“成绩表”中的数据， 则“语文”为关键字） 2）对数据进行简单排序 方法：确定关键字（如“语文”）； 用心 爱心 专心 1 单击工具栏中的排序按钮（“升序”、 “降序” ） 3）使用关键字进行排序 “主要关键字”“次要关键字”“第三关键字”(举例说明三种关键字在使用中的作用及区别) 方法：确定关键字→单击“数据”菜单→排序→确定 6．数据的筛选 EXCEL 的筛选功能就是在工作表中查询满足特定条件的记录，对记录进行筛选有两种方式。 1） 自动筛选 例如：下表是某单位营业情况表（中学计算机 III 第 82 页） 销售表 商品名称 一月销售额 二月销售额 三月销售额 电视机 50000 48000 51000 电暖炉 20000 25000 15000 空调机 10000 12000 15000