商务英语专业校内_校外实训比较研究.pdfVIP

2008 年第 3 期 　　　　　　　　　　　山 东 教 育 学 院 学 报 　　　　　　　　　　　　　总第 127 期 商务英语专业校内、校外实训比较研究 赵淑容 ( 中华女子学院山东分院外语商务学院 , 　山东 　济南 　250002) 　　摘要 :校内与校外实训是商务英语专业的重要教学环节 ,两者各具特点 ,在应用型人才培养中发挥不同作用 。本文从实训 内容 、实训管理与评价 、专业相关度 、实训效用等多方面对校内、外实训进行比较 ,探讨利用“相机抉择”原则构建商务英语专业 实训体系 。 关键词 :商务英语 ;校内、外实训 ; 比较 ;相机抉择 ( ) H319 . 1 　　　 　　　 1008 —2816 2008 03 —0077 —04 中图分类号 : 文献标识码 :A 文章编号 : [ 1] ( 57 - 59) 　　现代高等教育强调与社会需求接轨 , 以职业 协作活动实现意义建构而获得的。 在整个 能力为本位安排课程体系成为其重要特色 ,而校 教学过程中 ,教师起组织者 、指导者 、帮助者和促 内、外实训是提高学生实践能力 、适应社会能力的 进者的作用 ,利用情景 、协作 、会话等学习环境要 重要途径 。商务英语专业有其 自身特点 ,校内、校 素充分发挥学生的主动性 、积极性和创造精神 ,最 外实训也在应用型、技能型人才培养过程中发挥 终达到使学生有效地实现对先前所学知识的意义 不同的作用 ,两者在专业性 、实践性 、与社会实际 建构 。从这一角度分析 , “一定的情景”、“社会文 接轨程度等方面有哪些不同 ,如何最大化发挥校 化背景”是实际语言能力获得的重要方法和必备 内与校外实训的优势 ,本文试通过多方面比较做 条件 ,而如何来提供或创设情景和背景是商务英 一探讨 。 语专业建设的重要内容 ,传统的以教师为中心的 一 、实训教学是应用型商务英语人才培养的 灌输式教学方法 ,单纯的课本理论知识传授不可 必然要求 能达到这一 目标 ,真正能提供有效情景的主要途 ( ) 商务英语作为专门用途英语 ESP 的一个分 径当属校内与校外的专业实训 。校内实训通过案 支 , 是 一 定 环 境 、背 景 下 的 英 语 语 言 运 用 。 例分析 、角色表演等可以创设情景 ,而校外实训则 BBC1972 年出版的商务英语系列 VCD 与教材中 , 可提供真实的、原汁原味的商务情景或语言背景 。 明确指出其重点是训练商务环境下的英语听、说 、 Mark Ellis 与 Chrislin Johnson (2002 ,14) 认为商 读 、写 、译等交际能力 。同时 , Robinson ( 1980 : 6) 务英语课程体系通常注重会议 、演讲及谈判等实 ( 认为 ,“语言本身的教学并不是 ESP 的终结 ,利用 训环节 , 而这些环节既涵盖了语