中学生篮球兴趣形成与篮球课堂教学的关系研究.pdfVIP

2012年(第2卷)第10期 学校体育学 中学生篮球兴趣形成与篮球课堂教学的关系研究① 王超 (苏州大学附属中学江苏苏州215006) 摘要：以调查问卷及现场调查方式，对江苏南北两所高中学校篮球课教学过程中对篮球兴趣的培养和教学方珐等进行研究。 从心理学，运动生理学方面进行总培，发现身体素质，心理围素方面对篮球兴赶培养竹影响，以及目前重球教学过程中教学 方法与手段曲运用对篮球并趣培养所产生的影响。为晕较量球更哿的发晨疆供依握。 关键词：重球课 *趣形成 841 5—281 中图分类号：G 文献标识码：A 文章编号：209 3(2012)04(a)～0056—02 中学体育课是人进行终生体育的关键时期，也决定着学生是 调查中。参与问卷的女生为180人，男生246人。而在参与问卷 否能建立终身体育观念的关键时期。体育态度、兴趣和动机是影 的180人女同学中．有30％的女同学对篮球兴趣不是太浓厚，由 响中学生体育行为的三个基本心理。篮球课作为中学生体育课堂 此可见在中学体育课当中，男女生对篮球项目的兴趣是存在差异 开展最为广泛的课程之一，是中学体育课的主要教学内容，也是 的，男学生对体育课的态度和兴趣度要明显高于女生。除此之外 中学生在学习期间参加比较广泛的体育运动。篮球兴趣的形成为 篮球课是常见于男生在课外参与的项目，而女生在课外很少参与 篮球课堂教学的良好有序进行提供了基础；在篮球教学中篮球兴 篮球运动。原因可归结为：篮球运动为激烈对抗性运动．高中阶 趣与篮球课堂教学的质量和教学效果二者之间的关系又相辅相成。 段的男生，身体强壮，体能充沛．乐于自我表现；女生相对身材 规范合理的篮球课堂教学又为篮球兴趣的深化起到了积极作用。 娇小，心肺功能较弱；受自身条件限制，主观认为篮球运动不适 笔者通过对两所学校中学生对篮球的兴趣情况和篮球课堂教学情 合自身，相对喜欢运动量小的项目。 况以及内容和方法等进行调查和分析，针对中学生对篮球的兴趣 2．3参与篮球运动的次数和周期 情况究竟如何，篮球兴趣与教学效果关系怎样，这两个问题提出 根据调查，60％的学生每周可以拿出1～2次的时间来参与 了自己的建议和观点，并进行了有效的数据整合。 篮球项目，25％的学生能够在每周参加2次以上，只有15％的 学生不参与篮球项目。从学生学习与课外时间的分配来看，每周 1研究内容方法 参加篮球次数的分配也是比较合理的。参与时间中部分集中在 1．1研究对象 高一、高二时期，高三参与活动较少，除些许爱好者坚持以外， 以江苏南部和北部，两所学校部分学生进行调查问卷。为 其余学生都放弃了此项活动。经分析得出，高一、高二年级，压 使数据客观’胜和全面性，遵从各地教学差异性存在、地区差 力较小，时间比较宽松，有足够的时间进行篮球兴趣培养。 异、学校定位各方面条件，故选取江苏南部和北部学校各一所 2 4篮球兴趣培养的因素调查 进行调查。 篮球兴趣的培养途径有很多种。学生选择的最重要两项为 1 2研究方法 媒体对篮球项目的介绍和篮球运动员的积极带动。学生认为一 121问卷调查法 方面网络，电视媒体提供了篮球知识的传播平台，促成了篮球 通过阅读相关文献，根据课题的研究目的和要求设计调查 兴趣的培养：另一方面关系到篮球专业运动员的个人因素带 问卷，发放问卷450份，实际回收440份，回收率97％，动，这其中包括运动员个人的技能和素质的综合能力。良好的 有效问卷426份，有