白马小学数学组教研活动记录11.pptVIP

白马小学数学组教研活动 2013年6月24日 一、教研组工作总结 至期末，白马小学数学教研组在学校、教导处的支持以及老师们的互相协作下，根据本学科的特点，按照本学期教研计划，顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了学期初计划制定的各项工作。现将本学期教研工作小结如下： 一、 学习《新课程标准》、《法制教育与学科教学》小继教课程、和《五心教育》，切实转变教育教学观念。 《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估，教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，我们先后采取了自学、集中学习、讨论交流等多种形式，每位老师都能认真学习，通过学习，明确了所教学段的阶段目标及教材修订的意图，以及各年级渗透的法制和五心内容等，同时老师们充分认识到不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，就很难适应教育的新形势。 二、 以课堂教学为载体，实施新课程标准精神，贯彻和落实学科教学渗透法制教育和“五心”教育。 课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。各位老师在学习新《课程标准》、《五心教育》和《学科教学渗透法制教育》后，能以新课程标准的精神指导于教学实际，以一种开放的、学习的、探索的、进取的姿态，不断地更新自己的教育理念，在课堂中能科学的运用合理的教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体和老师为指导两者之间的关系。每位老师在实践的过程中，均有着或多或少的收获。我们组重点是以理念更新为依托、以课堂教学为载体，课题研究为中心，促进教学 方式的转变，全面提高教师的基本素质，达到提高数学教学质量的目的。 三、 加强继续教育培训和学习，提高教师的自身素质，服务于教育科研。 教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。为加强修养，提高素质，我们认真学习了《数学课程标准》、《五心教育》、《小学数学教学设计》、《法制教育与学科教学》、《法制教育与学科教学》—教师法制常识分册、《贵州省中小学学科教学渗透法制教育教师培训手册》、《有效教学》和《如何提高教师课堂教学能力的培养和训练》等学科书刊，了解教改信息，创造性地使用教材，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写经验论文、教育教学反思，以及教育教学日记。重视培养学生的创新精神和实践能力，培养学生自主学习的能力，使每一名学生都得到良好的发展。 四、积极参加和开展教研活动 1、我们学期初制定教研活动计划，学期末撰写教研活动总结。 2、安排全体教师积极参加教研教改活动，认真作好教研记录，撰写教研论文，备齐个人教研材料。 3、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展集体备课活动，采取研究课和跟进课为主题的教研形式。即随堂听评课，从全校教师的课堂上所反映出来的新理念加以推广，所暴露出来的问题加以有效的改进，以及由上课教师独立备课上课，集体评议后，再加强或修订教学设计，复而以同课题上课，小组研究有效 课堂教学，从而推动教师专业水平和全校数学课堂教学质量的提高。并且按计划开展优质课，评选出优秀教师参加校点和中心校举行的优质课比赛活动，我组教师取得了良好成绩。把听课评课活动作为做为一个重要的教研活动。也就是备单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧；为了优化课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，每学期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课、设计教案、互相切磋，听课后认真评课：如教学内容安排否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用、教学思想、方法的渗透等是否符合《新课标》的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨。同时积极参加网络教研活动，这些活动大大促进了教师教学水平的提高。 4、为了激发学生学习兴趣，展示教学效果，在学期中我组开展全校性数学知识竞赛。不但培养了学生的学习兴趣，而且为教师教学找出了不足之处，以便教师改进教学方法和教学手段，从而提高教学效果。 五、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，严格执行本校课堂教学常规管理考核细则，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动等各个环节都符合规范化的教学要求。严格执行课程计划，各位教师从素质教