届高三语文筛选并整合信息.ppt

导入： 信息，这是当代使用频率极高的词语。从阅读学，尤其是学习性阅读来说，信息是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某种信息的词语、符号、数据或图形。从考试来说，信息就是阅读材料中的文句及其所表达的内容。 《考试说明》要求：“筛选并整合文中的信息。重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。” 解题指导 一个原则： 忠于原文 启示： 简答题答案源于文本，不可凭空去想 两个观念： 整体观念 词不离句 句不离段 段不离篇 联系观念 联系全文 联系主题 三个步骤： 第一步：速读文章，了解大意； 第二步：根据试题，精读文章； 第三步：根据原文，结合题目， 巧妙作答。 （一）阅读下面文字，回答文后问题。 草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢?从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。 “草堂在诉说什么呢?”请根据文意概括回答。  答:⑴一代诗史再现了一个时代 ⑵杜甫的苦寒人生 ⑶中国历史上人才的成就与命运的二律悖反（矛盾冲突） 【解析】“这”指“一代诗史再现了一个时代”，这是写杜甫的成就。“这些”表明上文讲了不止一点，另外一点只能是“舍此”后的内容了，写杜甫的命运“苦寒”。“但仅仅如此，就远不能……”表明下面还有一点，概括力最强的就是“成就与命运的二律悖反”。回顾一下答案，是按这样的顺序排列的：成就——命运——成就与命运的矛盾 【方法】 抓住语言标志（指代词、关联词、过渡句），找准要点。 我还发现了人类普遍的相互对照的四个动作的秘密。首先，为了友好的握手而伸出的平展的手与握成拳头准备打人或至少是咒骂的手的对立。但尤其是微笑，这是所有动作中最平面而最适宜二维空间的动作：嘴向上咧开，眼角皱起。这是平面生命的绽放。孩子深谙此道，为了在做鬼脸是创造出第三维度，他边伸舌头，这恰好构成了微笑的对立面。 画线的四个动作分别指----------------------- 文中的秘密是指-------------------------------- 答案：友好的握手；恶意的握拳；微笑； 伸出舌头做鬼脸。 方法： 直接移用法 答案：平面生活与立体生活的对立 方法：关键词语组合法 常见错误例析 理解“腰疼腿酸眼乏了，知道我也该走了，匆匆忙忙捆了一包就走。回到我一个人的屋子里，关上门，轻轻放下，打开，二三十年代就一身水气，从泛黄的书页上走出来了。” 错误回答:书中对二三十年的描写很具体，引起了我对那段生活经历的回忆，说明二三十年代作者就已经感受到了文化的熏陶。 正确回答：从我冒雨背回来的旧书中，看到了不少二三十年代的事情。（文章写于1999年） 文不对题，答非所问 常见错误例析： 理解“二三十年代就一身水气，从泛黄的书页上走出来了。” 错误回答:作者在雨天买回一捆记录二三年代历史的书。 正确回答：从我冒雨背回来的旧书中，看到了不少二三十年代的事情。 只图简单，答案缺漏 常见错误例析 理解“当文化一旦形成运动，他们（文化人）最终只能从潮头退下来。” 错误回答：当“五四”运动演变为抗日救亡的全国性运动时文人只能将主角的位置让给革命的领导者。 正确回答：当文化运动一旦演化成政治运动，文化人最终只能从这个潮头上退下来。 知识错误，心中无底 常见错误例析 理解“当文化一旦形成运动，他们（文化人）最终只能从潮头退下来。” 错误回答：文化中文化人们是主角，形成运动后革命者的革命者变成了主角。 正确回答：当文化一旦演化成政治运动，文化人最终只能从这个潮头上退下来。 语句不通，表意不明 解题常见失误及对策 对 策 ①认真审题，找准对应 ②审清题意，规范答题 ③明确要求，力图全面 ④审准题干，分点作答 ⑤苦练内功，打牢基础 …… 春天，我怀着希望播种。可我懂得我没有权利逃避，如一个孕育着生命的母亲，期待自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能