05伴性遗传及人类遗传病.docVIP

第二章 第三节 伴性遗传及第五章 第三节 人类遗传病 班级 学习小组 姓名 评价 学习目标： 1.熟练掌握2.合作探究，大胆质疑，学会分析遗传系谱图的方法。 3.激情投入，珍爱生命，探索遗传奥妙。 预习案 使用说明及学法指导： 1.先通读教材，划出重点。明确人类红绿色盲的遗传规律，学会用遗传图解的方式分析不同家族的遗传情况。了解伴性遗传的特点及应用。然后再完成学案，不明白的问题标记出来，再翻阅课本，解决问题。有些问题需要认真思考和总结，切忌抄课本和资料。 2.A层在完成并掌握好学案的基础上，完成课后题的相关内容。B层掌握好学案内容，C层完成好学案。 3.必须掌握的基本概念 ：伴性遗传 交叉遗传 教材助读 回顾上节课的内容，思考果蝇眼色的基因位于哪条染色体上？若有一只携 带白眼基因的红眼果蝇，请在图中标出它的眼色基因。 一.人类红绿色盲症 请你先阅读道尔顿发现色盲症的过程，学习道尔顿善于发现问题的科学精神，并分析课本34页的资料及遗传系谱图，回答问题： 1.勾画并记忆伴性遗传的概念。 2.写出女性正常色觉（包括携带者）、女性色盲、男性正常色觉、男性色盲的基因型。 3.依据图2—12和图2—13，请你完成课本36页图2-14和图2-15中这两种婚配情况的遗传图解，并尝试简单总结，红绿色盲为显性遗传还是隐性遗传？其遗传有什么遗传特点？ 二.抗维生素D佝偻病 阅读课本P36，思考抗维生素D佝偻病是显性还是隐性遗传病？尝试写出显性遗传病的特点？ 思考：有一位患抗维生素D佝偻病的男性，你预测他的女儿会怎样？ 三.第五章第三节人类遗传病（阅读课本P90，勾画并记忆相关的内容，回答下列问题）。 1.列出人类常见遗传病的各种类型并举例 2.阅读P91“调查”部分内容，写出某种遗传病的发病率的计算公式 3.阅读P92，勾画并记忆⑴遗传病检测与预防的方法；⑵遗传咨询的内容和步骤；⑶产前诊断的方式 思考：人类基因组组成的写法？ 我的疑问（发现问题比解决问题更重要） 探 究 案 探究点一：请你用遗传图解表示⑴一位女性红绿色盲患者和正常男性婚配，后代的表现型及比例。 ⑵一位女性携带者与男性色盲患者婚配，后代的表现性及比例。 探究点二：下图是具有两种遗传病的家庭系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若II-7为纯合子，请据图回答： ⑴甲病是致病基因位于________染色体上的 ________性遗传病；乙病是致病基因位于 ________染色体上的________性遗传病。 ⑵II-5的基因型可能是____ ____， III-8的基因型是_____ ___。 ⑶III-10是纯合子的概率是____ _。假设III-10与III-9结婚，生下正常男孩的概率是______。 探究点三：右图是患甲病（显性基因为A，隐性基因为a）和乙病（显性基因为B，隐性基因为b）两种遗传病的系谱图。据图回答： ⑴甲病致病基因位于 染色体上，为 性基因。 ⑵从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是 ； 若子代患病，则亲代之—必 ；若Ⅱ-5与 另一正常人婚配，则其子女患甲病的概率为 。 ⑶假设Ⅱ-1不是乙病基因的携带者，则乙病的致病 基因位于 染色体上；为 性基因。乙病的 特点是呈 遗传。I-2的基因型为 ，Ⅲ-2基因型为 。假设Ⅲ-1与Ⅲ-5结婚生了一个男孩，则该男孩患一种病的概率为 ，所以我国婚姻法禁止近亲间的婚配。 预习自测 1．一男孩患红绿色盲，但其父母、祖父母、外祖父母视觉均正常，推断其色盲基因来自 A. 祖父 B. 祖母 C. 外祖父 D. 外祖母 2一对表现型正常的夫妇，有一个白化病色盲的儿子。理论上计算，他们的女儿中与其母亲基因型相同的几率是 A. 0 B. 1/2 C. 1/4 D. 4/4. 3. 一对夫妻都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是色盲。请你预测他们的儿子是色盲的几率是 A. 1 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8 伴性遗传参考答案 一、人类红绿色盲症 2.XBXB XBXb XbXb XBY XbY。 3.色盲病的遗传为伴X隐性遗传；特点为：隔代遗传、交叉遗传、男性对于女性 二.抗维生素D佝偻病 抗维生素D佝偻病为伴X显性遗传病；特点