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生物中考复习七年级上册——知识点 第一单元 生物和生物圈 1、生物的特征是什么？ （1）生物的生活需要营养（包括绿色植物需要有机物、无机物和动物间的捕食行为） （2）生物能进行呼吸（绝大多数生物需要氧气呼出二氧化碳） （3）生物能排出体内产生的废物（动物的粪便对于环境不是废物） （4）生物能对外界刺激做出反应 （5）生物能生长和繁殖 （6）生物都有遗传和变异的特征 （7）除病毒外，生物都是由细胞构成 。 2、生物圈是最大的生态系统。 3、生态因素包括非生物因素（光、温度、水等）和生物因素 。 4、光对鼠妇生活的影响探究中提出的问题是什么？--光会影响鼠妇的分布吗？ 5、作出的假设是什么？----鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 6、实验的变量是什么？ 光照 （要选择阴暗和明亮两种环境） 7、光对鼠妇生活的影响的探究中所探究的非生物因素是什么？光， 还有哪些因素对该动物有影响 ？ 水和温度 8、如何保证实验出现的变化只能是由于探究的因素引起的？除了这个因素外其他条件都相同 9、为什么要用多只鼠妇做实验，只用一只鼠妇做实验行吗？ 不行，一只鼠妇具有很大的偶然性，不足以说明问题。 10、为什么要计算全班各组的平均值？减小误差 13、举例说出生物对生物的影响最常见的有哪几种关系？ 瓢虫和蚜虫-捕食关系、稻田中的杂草和水稻-竞争关系、蚂蚁之间合作关系 14、生物适应环境的实例： a. 骆驼尿液少温度达46℃才出汗 b. 骆驼刺根系发达—对干旱适应， c.海豹的皮下脂肪很厚—对寒冷的适应 生物对环境影响的实例： a. 植物的蒸腾作用调节空气湿度 b.沙地上栽种植物防风固沙、 蚯蚓使土壤疏松、 c.金鱼缸里水藻释放氧气 16、 一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。如何判断是否是生态系统就是看是否包括生物和环境两方面。 17、生态系统的组成：生物部分和非生物部分。 生物部分：植物是生态系统中的生产者（可以决定其他生物的数量），动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 （生产者、消费者和分解者三者是相互依存、相互制约） 非生物部分：阳光、水、空气、温度（生态系统中一切生物的生命活动的能量都来源于太阳） 18、在生态系统中数量多的应该是什么？ 生产者 19、什么叫食物链？ 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构. 20、食物链的正确写法是怎样的？（食物链中不包括非生物因素和消费者） 起始环节是生产者，箭头指向取食者 一条食物链至少应包括三种生物。 21、生态系统中（物质）和（能量）沿着（食物链）和（食物网）流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。 22、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度的。 23、生物圈的范围包括（生物因素部分和非生物因素部分）：大气圈的底部：水圈的大部：距海平面150米内的水层；岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 24、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统、淡水生态系统，湿地生态系统等。 25、湿地生态系统有“地球之肾”之称。地球上生物需要的氧气70％来源于海洋生态系统。 26、森林生态系统有“绿色水库”、“地求之肺”之称。动植物种类繁多。 27、农田生态系统以农作物为主体，动植物种类较少 。 28、城市生态系统中人类起重要的支配作用，消费者主要是人类。 29、农田和城市系统是人工生态系统。 30、（生物圈）是最大的生态系统。 第二单元 生物体的结构层次 1、显微镜的结构 （1）遮光器和反光镜的使用：光线强时用小光圈，平面镜。（强小平） 光线弱时用大光圈，凹面镜 （2）粗准焦螺旋使镜筒大幅度升降；细准焦使镜筒小幅度升降。 （3）目镜越长放大倍数越小，越短放大倍数越大；物镜越长放大倍数越大，物镜越短放大倍数越小。 （4）粗准螺旋主要是调节物镜与载物台的距离，细准螺旋主要是调节视野的明暗度。 2、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 （即往哪偏就往哪移） 3、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 4、低倍镜转换高倍镜后视野的区别是什么？（细胞个体变大，数目变少，视野变暗。） 5、下降镜筒时眼睛要注视什么 （物镜）