二年级数学上册 乘法引入 2教案 沪教版.docVIP

乘法引入 教学内容： 九年制义务教育课本数学二年级第一学期P14页 教学目标： 认知目标： 对交换的认识与应用。 能力目标： 培养学生发现问题、表述数学问题的能力。 情感目标： 在实践体验过程中感受成功的喜悦。 教学重点： 交换的认识。 教学难点： 交换的应用。 教学过程： 一、复习引入： 1. 出示图片： 个 = 个 = 加法算式： 加法算式： 乘法算式： 乘法算式： 2. 出示点子图，圈一圈，并列出乘法算式。 小组讨论：你有几种不同的方法？比比谁想得多？ 二、探究尝试： 1. 小丁丁和小巧玩得太热了，到商店去买可乐。请你帮忙算一算：一箱可乐有几瓶？ 2. 学生独立思考，尝试计算。 3. 小组讨论。 4. 交流： （1）有3排，每排4瓶。 就是有3个4 3×4=4+4+4=12（瓶） （2）有4排，每排3瓶。 就是有4个3 4×3=3+3+3+3=12（瓶） 5. 看书14页 想一想：你和小丁丁的想法一样还是和小巧的想法一样呢？他们各是怎么想的？ 6. 比一比两个算式： 3×4=4+4+4 4×3=3+3+3+3 生：前者少做一次加法，比较方便，所以用3×4做比较简便。 7. 小结：通过交换因数，可以使计算简便。 三、练习巩固： 1. 2+2+2+2+2=10 5个2 5×2 2×5 2个5 2×5 = 5 + 5 = 10 少做了3次加。 2. 2+2+2+2+2+2+2+2+2=？ 讨论怎么算比较简便？ 四、全课总结： 乘法算式中的因数是可以交换位置的，所以我们有时可以运用因数交换使计算方便。 1