西吉县职业中学教育科研五年发展规划.docVIP

西吉县职业中学教育科研三年发展规划 （2013-2016） 一、指导思想 贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）精神，依据学校发展规划，坚持“服务于学校发展，服务于教育教学改革，服务于教师专业提升”的工作定位，坚持“科研先导，促进学校的可持续发展；科研立校，提升学校的办学水平；科研促教，增强教师的综合素质；科研导学，引领学生的终身学习”为主要思想，通过开展多种形式的特色化职教科研活动，积极探索学校建设和发展的客观规律，不断地在学校发展与专业建设的实践中学习理论、运用理论、发展理论，让教育科研成为学校内涵建设向纵深发展的引擎。 二、基本原则 1、导向性原则。以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，面向市场，面向社会，密切联系国内外职业教育动态和我校实际，认真解决我校建设与发展过程中的理论认识和实际问题，充分发挥教育科研对学校教育改革和发展的促进作用与导向作用。 2、理论联系实际原则。用现代教育的立场、观点、方法，研究解决我校改革与发展中存在的新问题，探索中等职业教育方法、途径和有效机制，运用现代教育理论，改进教学实践，全面提高教育教学质量。 3、整体性原则。通过科研规划，整体推进全校的教育科研工作，为我校的教育改革和发展保驾护航。 三、目标与任务 1、积极主动的创建国家改革和发展示范校，并以此为契机继续完善学校的科研管理体系。实行学校、各处室、教研组、教师个人四级科研相结合的研究体系；搭建网络信息服务交流平台，完善网络管理软件的开发与使用，实现数字化的科研档案和教师业务档案管理，大幅提高科研管理与服务的质量。 2、以“研培一体”为主要形式，继续加强科研骨干力量的培养。结合课题研究、教育教学改革、教师培训工程等活动，按照“理念转变为先、实践运用为本”的原则，采取多种形式，培养一支以名优教师为骨干的善于研究的“双师型”教师队伍，使我校60%教师有基本科研能力、30%教师有较强科研能力、10%教师成为科研带头人，为学校教学改革和整体办学质量的提高，提供人才支撑。 3、以校本研究为先导，促进学校各项工作的建设与发展。五年期间，我们要通过课题研究，力争创造出一批理论科学、实践效果明显的研究成果，推动学校国家级中职示范校建设和实际工作的开展。尤其是在“行思一体、校厂一体、虚实一体、理实一体、工学一体、做学一体”等六个“一体化融合”方面进行攻坚（即德育管理与创新上做到职业行为养成与思想育人融于一体；学校实习基地运行上做到工厂与学校融于一体；学习场所上做到虚拟仿真智能交互与实训室、教室、车间融于一体；校本教材创编使用上做到项目式的理论与实践融于一体；学生学习身份上做到学生身份与工人身份融于一体；学生学习方式上实现做学融于一体），使学校在一体化办学上能有新的突破，为学校的建设与发展提供理论上、应用方法上的依据及指导。 第一，为推进学校专业内涵的提升，我校拟进行五个科研课题研究，通过职教改革课题的研究，带动我校示范校创建进程。 科研课题规划表 课题名称 课题 主持人 课题 组长 课题组成员 课题结题时间 《中等职业学校学生辍学心理状况分析与对策研究》 王俊明 马福寿 朱宝才 马广平 姬红利 张永强 各班主任 2013.10 《中职改革发展示范校建设办学模式改革的策略研究》 尹金山 赵力军 李冠阳 王成文 黄军成 周 辉 李小平 刘成玉 马银武朱宝才 2014.10 《汽车运用与维修专业教学指导方案研制》 李彦珍 李小平 李林涛 张 强 马晓宁 韩志远 周鸠林 雷玉财 2014.10 《中职信息化建设现状的研究》、《中职信息化建设现状存在的问题研究》、《中职信息化建设的现状存在问题采取措施的研究》 王小龙 周 辉 蔡永学 张富平 牛树人 刘娟萍 张 怡 樊 诚 庄艳玲 熊 明 2015.10 职业教育专业性实训基地的建设与运行研究 王旭升 彭金真 赵树楠 李宏虎 李彦珍 王小龙 赵力军 李小平 吴秉谦 2016.12 第二，通过以上五项职教课题的研究，带动我校德育工作、教学工作、数字化校园建设工作等改革再上一个新的台阶。 4.加强科研成果的应用研究和实践转化。 我校目前正处于发展建设的关键时期，面临着许多具有挑战性的发展难题。我们要坚持“学校工作课题化”的科研特色，加强领导和经费投入，通过教育科研带动各项工作质量与效率的提高；我们要加强职业教育理论与教育科研成果在实际工作中的应用研究，把成果的应用转化摆在工作的首位，用好用活教科研成果，使我校在国家级示范校创建工作、重点专业建设、示范性实习基地建设、数字化校园建设、德育创新等工作上取得更大成绩；使我校在区域性中等职业教育带动作用、区域性经济建设服务作用等功能发挥上有所作为。 四、保障措施 1、强化学习，转变观念 通过继续教育和科研培训，以专题