八年级语文上册《湖心亭看雪》同步练习 人教新课标版.docVIP

第29课 《湖心亭看雪》同步练习 【课文导读】 《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。文中，作者引用舟子的话包含了对痴字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。这种情感须自己通过阅读、理解、体验、感悟能理解。在疏通文意的基础上熟读并背诵课文。赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色学习白描的写作手法。领悟作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致的情怀。古代优美散文必须，译读、品读、背读、联读依次贯穿整个。做好课前预习，借助工具书，认识生字词，整体感知内容大意，并反复阅读，在诵读中展开想像进入文中情景交融的境界，体会作品简练朴素的语言特色给加字注音sōnɡ（ ） hànɡdànɡ（ ）（ ） 拏（ ）一小舟 草芥（ ） cuì衣 铺 长堤 更定强饮 （1）本文选自《 》，作者 ，字宗子，号 ， （朝代）山阴人，明亡后不仕。除本文出处外，他的另一部作品是《 》。 （2）大雪三日， 。 （3）是日更正， ， ，独往湖心亭看雪。 （4）及下船，舟子喃喃曰：“ ， ！” （5）在祖国的文学宝库中描写西湖的诗句有很多，如“　　　 　　　　，　　　 　　　　”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“　　　 　　　　，　　　 　 　　　”，这是白居易眼中的初春西湖；“　　　 　　　　，　　　 　　”，这是杨万里心中的夏日西湖。而秋天的西湖萧瑟飘零只言山色秋萧索，绣出西湖三四峰。谢道韫 ， ，上下一白。” 4. 对课文理解赏析不正确的一项是（） A.第一段交代作者住西湖的特定时间与环境，暗含着对西湖雪景的痴情。B.第二段通过对天山云水上下浑然一白的描和一痕长堤，一点湖心亭，一芥舟，两三粒舟中人的衬托，展示了雪中西湖的壮观。C.第二段可见作者痴心观赏雪中西湖美景的独特感受。 D.最后一段借舟子的话赞作者比客居者更痴情于西湖。.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝明思宗朱由检的年号，其中包含着 的深情。 6. 辨析下列一词多义。 （1） 是日更定（ ） （2） 而计其长曾不盈寸；（ ） 湖中焉得更有此人（ ） 余强饮三大白而别（ ） （3） 惟长堤一痕（ ） （4） 湖中焉得更有此人（ ） 上下一白（ ） 雕栏相望焉（ ） 7.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 8.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 9.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 10.上文画线句子在内容和写法上有何特点？