六年级品德与社会下册 学会和谐相处 2拓展资料 人教新课标版.docVIP

（人教新课标）六年级品德与社会下册拓展资料 第一单元 你我同行3.学会和谐相处“没有关系”请问你说了些什么话？ 3.当你在学校遇到了麻烦，同学热心的帮助了你，你说出了那神奇的语言，你的同学微笑着对你说：“不用客气，有事尽管找我！”请问你说出了哪些神奇的语言？ 小结：看来，文明礼貌用语真有魔力，当你做错了事，只要你发自内心的说出对不起，就可以让我们化怒气为祥和。 你们表现都不错，我准备送你们一份礼物作为奖励。 2．创设情景，实践体验 老师知道你们都是很爱看书的孩子，所以我送给你们每个人一张书签！（出示书签）拿到这张书签，你想对老师说什么？（表扬有礼貌的同学） 老师现在想让你们在这个书签上用水彩笔画上简单的图案， 谁有水彩笔？你想向她借，你该怎么说呢？说一说，演一演。 评一评，讨论，为什么用“请”后面还要用“好吗？”（明白要尊重别人的意见）。 同桌演一演。 小结：看来同学们都能运用好这些文明礼貌用语，礼貌用语能使我们的同学关系更加融洽，使我们的校园生活更加有秩序，所以，请同学们要做到：礼貌用语记心里 二、互送书签，学习同学间递物、接物的礼仪，学会夸奖别人 1．互赠书签 A．其实，送别人礼物和接受礼物也是有学问的。看图说一说递物和接物的注意点。为什么双手接递礼物显得礼貌？指名让学生来表演。（双手接递） B．你们表现得这么棒，我忍不住想夸夸你们了。夸奖别人也是很有学问的。你们知道夸奖别人应该怎么做吗？ C．同学间夸一夸，写一写 D．同桌互赠书签 三、拓展延伸：同学间应互帮互助，待人真诚 刚才在送书签和夸奖同学的活动中，我们感受到同学间的美好情谊，而且还学到了向别人求助要用商量的语气来说，得到别人帮助说谢谢，接、送礼物要用双手、夸奖别人要发自内心等礼仪，请同学想想，同学之间相处还应该做到哪一些？ 学生说一说，也可以演一演。 当学生说到同学间相处应该互帮互助时，说说平时同学间互帮互助的小故事。 说说你遇到这样的情况，你会怎么做？ 图1：如果我看到同学肚子疼，我会___________________。 图2：如果我看到我的同桌获得了一张奖状，我会__________________。 图3：如果我看到其他同学在争课桌，我会对他们说：“________________。” 课件出示，读一读： 同学是学校里共处时间最长的人群，是亲密伙伴。同学之间应该互相尊重、互相帮助、互相爱护、互相团结。说话要有礼貌，请教问题要虚心，与同学交流要诚恳，善于学习他人的优点，不讲粗话脏话。 四、课后延伸 1．老师这还有一张行为评价表，我们班的同学每周给自己评一评，也可以同学间相互评一评，一个月下来，看看谁做的更好！ 2．总结：同学们，我们身边的每一位同学就像你的兄弟姐妹一样，我们的学习、成长离不开他们的帮助。让我们真诚地对待自己的同学，做到讲文明、有礼貌，善于学习他人的优点。下面就让我们一起来唱首歌《找朋友》，希望你们在歌声中牢记只有尊重他人、互相帮助、团结合作、共同分享快乐，才能拥有最长久、最真挚的同学之情。 歌曲《找朋友》 （附改编的歌词： 找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，尊重你呀，尊重我，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，有快乐呀，共分享，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，有困难呀，伸出手，你是我的好朋友。找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，有合作呀，力量大，你是我的好朋友。） 3.最后老师再送你们几句话，来结束我们今天的交流。 （1）以律人之心律己 （2）一辈子同学三辈子亲 （3）独学而无友,则孤陋而寡闻 --1--