2011年教师资格中学教育学第六章简答练习题及答案.docVIP

2011年教师资格中学教育学第六章简答练习题及答案 课程的分类是如何划分的？（1）从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。 （2）从课程任务的角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。 （3）从课程功能的角度，可分工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。 （4）从教育阶段的角度，可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。 （５）从课程的组织核心角度，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。 2.简述基础型课程的基本内容。 （1）基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”（读、写、算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。 （2）它的内容是基础的，以基础知识和基本技能为主，不仅注重知识、技能的传授，也注重思维力、判断力等的发展和学习动机、学习态度的培养。 （3）基础型课程是必修的、共同的课程，无论哪个学生都要学习。要求很严格，必须有严格的考试。 （4）基础型课程的内容是不断发展的，它随学段的不同而有所不同。 3.简述研究型课程的基本内容。 （1）研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。 （2）这类课程可以提供一定的目标，一定的结论，而获得结论的过程和方法则由学生自己组织，自己探索、研究，引导他们形成研究能力和创新精神。 （3）也可以不提供目标和结论，由学生自己确立目