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初中思想品德复习题 教材教法（通识部分）参考书目《初中思想品德新课程教学法》 （一）基本理论（30题） 从教学评价的演变中，可以看出思想品德课程改革的哪些新发展？ 思想品德课程标准研制的必要性和依据有哪些？ 思想品德课程标准的设计思路是什么？ 思想品德课程的性质是什么？ 本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。 思想品德课程的特点有哪些？ 体现思想品德学科教学的综合性特征，可以从哪几方面着手？ 7、思想品德课程的理念是什么？ 8、思想品德课程标准对本课程总目标的定位是什么？ 9、为了使总目标能够落实到思想品德课程的教材编写、教学组织、教师培训及课程资源配置之中，课程标准将总目标从哪几个领域进行了分解，进而体现目标的“层次性”？ 10、在确定课时教学目标时，应该要遵循的基本要求有哪些？ 11、人教版教材对初中各年级学生成长中遇到的问题，做了怎样的归纳？ 12、人教版教材对统整初中各年级教学内容的核心概念，做了怎样的归纳？ 13、人教版教材对初中各年级的教育主题，做了怎样的归纳？ 14、《思想品德课程标准》中的教学建议有哪些？ 15、正面教育的含义是什么？ 16、自主学习的特点是什么？ 17、简单概括引导学生自主学习的策略有哪些？ 18、概括体验学习的特点。 19、思想品德课程提倡的教学方法有哪些？ 20、思想品德课程教学模