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考试序列号 81 通识教育课程论文 论文题目： 我想说—音乐漫步课后 课程名称： 音乐漫步 学 院 土木与交通工程 专业班级 建筑环境与能源应用工程2班 学 号 3113003739 姓 名 刘淼鑫 联系方式 任课教师 王勇杰 2014年06月21日 我想说 —音乐漫步课后 法国大文豪雨果有一句至理名言：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是文字，一把是音符。” 音乐作为一个文化的载体，是我们日常生活中必不可少的一部分，他们体现着对生命、理想、信念，对完美人生的希望、憧憬和热情。一个人的成长离不开音乐，对于我们来说，音乐既可以愉悦身心，开启心智，又是重要的文化积淀。 我一直喜爱着音乐，正是由于这份喜爱，让我身边一直有着音乐的影子，也正是由于这份喜爱，让我选择了音乐漫步这门课程。一学期的课程转眼便已结束，而我也从中学到很多，感悟到很多。 曾经的我将音乐视为一种娱乐方式，把歌曲作为放松自己心情甚至消磨时间的一种方式。而之所以选择音乐漫步这门课程的原因也仅仅是因为我认为这门课程会让我感到轻松欢乐，使我感到身心愉悦。 直到开始上课了之后我才发现，音乐漫步并不是简简单单的听听歌而已，老师在播放一些歌曲的时候都会从多方面介绍这部作品，从音乐本身到创作人甚至文化背景，开始我觉得有点枯燥无味，认为音乐不是只需要听就行了吗？自己喜欢就好，又何必去了解那么多么呢？最后我才明白，这才是我们在音乐漫步的课堂上真正应该学习到的东西。 音乐漫步课程已经结束，我认为其中最大的收获应该是明白了音乐是要用心去感悟的吧。曾今的自己顶多就算是听听歌而已，离音乐还差得远吧。而现在的我音乐更是一门“听”的艺术。什么样的音乐都离不开“听”“听”是一种音乐作品，我们既要在听的进程中让感官得到愉悦，又要使精神得到升华，感性和理性进行完美的结合才是我们“听”的根本意义所在。因此，要达到欣赏音乐的真正目的，就不能把对音乐的欣赏停留在表面上、感官上进行。而应该深入到乐曲的音响结构及各种形式因素上去。也只有这样才能准确地把握音乐作品的“内涵”，真正地听懂音乐。要做到这一点，首先应对一部音乐作品反复地听。多听是培养音乐鉴赏能力的关键。我们的双耳不仅在认识世界，改造世界的实践活动中发挥作用，而且还要具很强的审美感受能力，这一能力与生俱来，反复地听，会给我们的听觉制造接触音乐的机会，我们的音乐听觉就会得到发展。同时，音乐具有很强的时间性，构成音乐作品的那些音响瞬间即逝，这些声音以单音或多音组合的方式，先后展现给我们的听觉。多听，大脑中的记忆就会把听觉中的印象慢慢综合起来。听的次数越多，印象越深，印象越深我们对音乐作品的感性体验也就越深。所以，提高了音乐的记忆力，欣赏音乐的能力就有了较大的进步。鉴赏音乐是听觉的感知，情感体验，想象联想，创造性思维等心理活动融为一体的音乐审美实践活动。对音乐审美能力就是在这种独特的艺术活动过程中培养和熏陶出来的。 了解音乐的历史背景以及了解音乐创作者的性格、音乐风格对于音乐赏析也是很重要的你要想听懂不同时代不同创作人的音乐你就必须对该音乐产生的时代背景和创作音乐的作者有所了解。还有一点我们每个人的文化、个性与经历各不相同，因此对音乐的感悟是会不一样的。同一首曲子不同的人听来会有不同的感悟，即使同一人在不同的心境下听同一首曲子，也会有所差异。所以，不要过多的在意他人对音乐的感觉，凭心的指引，听自己喜欢的音乐，这就足够。