少数民族大一新生心理健康状况调查与分析以湘西地区某高校为例.pdfVIP

2015年4 月 黑龙江教育学院学报 Apr.2015 第34 卷第4 期 Journal of Heilongjiang College of Education Vol.34 No.4 doi：10.3 6 / j.issn.1001-7836.2015.04.041 少数民族大一新生心理健康状况调查与分析 ———以湘西地区某高校为例 桂 艳 萍 （怀化学院大学生心理健康教育咨询中心，湖南怀化418008） 摘 要：采用SCL- 0症状自评量表对湘西地区某高校少数民族大一新生进行心理测试，结果发现这部分同学 心理健康整体状况不容乐观，其中女生又明显差于男生。导致这一结果的原因是多方面的，既有区域因素、民族因 素，也有被试者所处的时段因素。要解决这一问题需要学校、家庭、社会和学生个人形成合力，最终达到提升少数民 族大学生心理健康状况的目标。 关键词：少数民族；大一新生；湘西地区；心理健康 中图分类号：G444 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2015）04-00 5-03 我国是一个多民族聚居的国家，近年来随着大学扩招和 采用由德若伽提斯（Derogatis.L.R. ）于1 75 年编制的 国家对少数民族考生的政策倾斜，越来越多的少数民族学生 SCL- 0 症状自评量表（SymptomChecklist 0，简称 SCL- ［1］ 进入大学学习。作为高校里一个特殊群体，由于受到民族生 0） ，该量表共有 0个项目，内容涉及感觉、情感、思维、意 活习俗和文化传统的影响，少数民族学生心理状况相对而言 识、行为甚至生活习惯等广泛的精神病症状学内容，该量表 有很大的特殊性，对其予以特别的关注和关心既是当前做好 包括10个因子：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦 高校大学生心理健康教育的必然要求，同时对于构建和谐社 虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和附加项（其中附加项不常 会以及培养少数民族人才、发展少数民族地区经济都有极其 用）。每个项目均采取5级评分制。1分：没有，自觉并无该 重要的战略意义。 项问题（症状）；2分：很轻，自觉有该问题，但发生得并不频 繁、严重； 3分：中等，自觉有该项症状，其严重程度为轻到中 一、方法 度；4 分：偏重，自觉常有该项症状，其程度为中到严重；5 （一）研究对象 分：严重，自觉该症状的频度和强度都十分严重。 选取湘西地区某高校737名少数民族大一新生为被试。 SCL- 0能够较全面、准确地测量出大学生心理健康水 一方面湘西地区是我国少数民族聚集地，这里聚集了五十余 平，是目前我国大学生心理卫生研究中最常用的量表之一， 个少数民族，少数民族占总人口近50%，湘西地区高校学生 该量表具有良好的信效度。 绝大部分来自湘西地区，对其进行调查研究具有很强的代表 （三）实验程序 性。另一方面，对大一新生进行调查测评数据是对其进行心 由大学生心理健康教育咨询中心老师组织，面向少数民 理辅导和大学四年跟踪回访的依据，加上大一新生刚进入大 族大一新生进行统一施测，使用统一指导语，问卷采取匿名 学存在学习和生活上的适应，是心理问题的频发期，因此选 方式填写。现场测试完后，当场回收问卷并致谢。 取大一新生作为调查分析