年人教版高中语文必修3《林黛玉进贾府》练习题.docVIP

河南省洛阳市回民中学高中语文《第1课 林黛玉进贾府》练习题 新人教版必修3 答案：B 解析：A阜（ｆù）；C绦（ｔāｏ）；D绔（ｋù）。 2.下面句子画线的词语，古今意义相同的一项是（ ） A.身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。 B.这熙凤携着黛玉的手，上下打谅了一回，仍送至贾母身边坐下。 C.只可怜我妹妹这样命苦，怎么姑妈偏偏就去世了。 D.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。 答案：B 解析：态度：（古）言行举止所表现出的神态；（今）对某事的观点和做法。可怜：（古）可惜；（今）多指数量少或质量坏得不值一提。风骚：（古）姿容俏丽；（今）指妇女举止轻佻放荡。 3.从修辞的角度看，对下列语句分类正确的一项是（ ） ①面若中秋之月，色如春晓之花 ②鼻腻鹅脂 ③似蹙非蹙罥烟眉 ④座上珠玑昭日月 ⑤堂前黼黻焕烟霞 ⑥天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角 ⑦寄言纨衤夸与膏粱 ⑧“我也不要这劳什子了！” A.①⑥／②④／③⑤／⑦⑧ B.①⑥／②③／④⑤／⑦⑧ C.①③／②④⑤／⑥⑦⑧ D.①③／②⑤／④⑦／⑥⑧ 答案：B 解析：对偶/比喻/夸张/借代 巩固提高 想一想,设问题 4.下面是关于《林黛玉进贾府》的几段评语，评语与原文搭配一致的一项是（ ） ①如见如闻，活现于纸上之笔，好看煞。 ②试问诸公，从来小说中可有写形追象至此者? ③声势如现纸上。 ④第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跃纸上，此等非仙助非神助，从何而得此机括耶? a.不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，簇拥着三个姊妹来了。 b.一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!” c.(黛玉)心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来，这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子……一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 d.台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。” A.①d②b③a④c B．①d②c③a④b C.①b②a③d④c D.①c③a③d④b 答案：B 解析：王熙凤出场时的特点是未见其人先闻其声，所以④中“第一笔”对应b，排除AC，②“写形追象”技艺高明指王熙凤的肖像插写，即C。 5.贾府是《红楼梦》人物活动的典型环境，课文用不少笔墨描写这个环境,揭示贾府的荣华富贵的来源和特殊的社会地位。下列环境的描写，不体现这一点的一项是( ) A.又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是:座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。 B.正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。 C.正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉，画眉等鸟雀。 D.匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”。 答案：C 解析：只突出富贵与别家不同，没有揭示来源和地位。 6.从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解说中不正确的一项是( ) ①贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” ②宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书?”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。” A.听了贾母话后，黛玉自觉失言，因而小心更正。 B.反映了黛玉的机警、聪明和细心。 C.对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。 D.反映了黛玉“步步小心，时时在意”的心理状态。 答案：C 解析：该项分析没有说出“矛盾”。 拓展应用 跳一跳，够得着！ 阅读下面文章，回答7—10题。 “女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉，我见了女儿，我便清爽，见了男子，便觉浊臭逼人。”(第二回)七八岁的贾宝玉以他的通灵说出这般新异，这般骇俗惊世的奇谈怪论。 这话是贾宝玉说的，也是曹雪芹说的，这句乳臭未干的孩子话，道出了一整部《红楼梦》思想与审美旨趣的根本奥秘。一部《红楼梦》，写的正是男子与女儿，泥做的骨肉与水做的骨肉，浊臭与清爽，贾府与大观园的对立，在这对立中表达了曹雪芹对人的认识。一个七八岁孩子的生活圈子走不出他的家庭，宝玉所能见到的男人必然是他的父辈兄弟，他感觉到“浊臭逼人”的“泥做的骨肉”当然也就只能是他的父辈兄弟。确实，贾宝玉身边的男子虽然有老有少，性格上也并非简单划一，但却共同构成了无灵魂、无精神