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学习英语必须速成???????? 纵观30年中国英语教学史，从语法翻译法、直接法、听说法到情景法、交际法、任务法；从英语900句、新概念英语到走遍美国；从扶忠汉双向英语、钟道隆逆向英语到李阳疯狂英语；从英孚教育、新东方到华尔街英语；从张思中速成法到李格森速成英语，各种教材、教法流派、培训机构，虽各有所长，却也各有其短，或是失之偏颇、或是华而不实，有的名不副实，有的昙花一现。 从总体的实践情况来看，在过去的三十多年里，中国英语教学以学而用的方式导致了学而无用的结果，耗费了亿万英语学习者的太多的青春年华，耗费了巨大的财力和国家最宝贵的资源 智力资源。以广泛实用的方式实现巨大的“语言吞吐量” A听说读写背，听字当头，作为拼音文字，学英语首先从训练听开始，语音关是头一关。音标、字母读音规则、语流语调、连读、略读、失去爆破、强读弱读、音变，从视听唱50首儿歌、50首金典歌曲、视听voa新闻、英美电影中体会。听派英语的核心武器就是让学生利用多媒体电脑，戴上耳机，接受大量的以听为首的语言刺激。 B 没有词汇量，一切无从谈起，听派英语引进多种记忆手段，1分类集中识词（包括词义辨析、词性、词形、音节相似集中记忆），谐音联想记忆+趣味黑英语；2计算机反复测试循环记忆；3利用互联网海量教学资源进行鲸吞方式输入，通过大量电影、歌曲、新闻和名篇经典阅读有计划的反复阅读、视听、听写、聆听、静听、听说、复述、背诵； 4，同时编写自己的词汇辨析记忆卡、星火联想记忆卡，循环记忆卡。 C 语法是学习外语的武器，语法集中强化训练是必要的，初学者不认识基本语法规则与惯用法的关系，就无从规范的表达。语法知识学得法与语言实用习得法是英语起飞的两个翅膀，对于考前的语法专项讲练，我们采用以题说法，以点带线，利用历年各地中高考原题真题解析考点。学生参考语法书，编写自己的简明语法要点手册，以教者与编者的心态研习语法，语法教学效率空前提高。 D没有母语环境下的习得法。通过多媒体暂停复读键，用电影、歌曲、动画、广播创设高强度的反复循环刺激的语言环境，其效果胜于真实母语环境。太多的人学去了几年、十几年的英语，直到大学毕业甚至研究生毕业，竟然从未读过一本英文原版的书！听不懂英美国家国内的英语广播，更谈不上欣赏名篇名作！学习英语应该面向英语世界，全面开放教材选取范围，互联网上，广泛视听，博取众英语网站精华；我们阅读、视听、听说、听写，并试着自己翻译名篇原著，只有这样，才可能实现学用互容，学以致用。只有这样，才能实现从量变到质变，实现英语学习质的飞跃。当你能自然快速的阅读原版英文书报，听懂、看懂英美国家的英语广播、电影，也就再也不会为任何形式的英语考试担心了，也就更不会担心你能否学好英语了！任何考试都是a piece of cake。 E所谓流畅，要让学生学好英语，就必须先做到能让学生快乐地学习，自然积极、主动能动地学习。如果英语学习环境是嘈杂干扰的，活动是枯燥乏味的、艰难吃力的，甚至是痛苦的、令人厌恶的，那么，英语学习就必然难以深入持久地发展下去，全面掌握英语、全面实用英语的学习目标也就必然落空。听派英语不是简单的对学生进行填鸭式的大量输入，而是在全面优化学习环境的基础上，让学生进入一种超级积极的学习状态（入静、愉快、轻松等），从而带来智力的飞跃。听派英语语音室采用先进的多媒体电脑与高保真耳机，利用暂停、复读、变速、变声播放、录音对比，使学生体验到强大的操作性乐趣；利用即指即译电子字典，实现生词速查，配备优美的背景音乐突破情感、逻辑与意志的学习心里障碍，最终实现自然、流畅的语言输入与输出。 F所谓速成，即是通过集中、强化、封闭式训练、通过教练的严格要求，导师的潜移默化影响，短期内对学生进行洗脑，彻底改变学习态度、学习方式、学习目标与学习内容，实现英语学习质的飞跃。 听派流畅英语教学优化原理模型 课堂教学优化设计模型 教师==教练严格要求+导师人格熏陶 教练==全程陪练、控制难度进度与操作流程；设计训练标准，不达标不过关，给予过程记录与及时的反馈，肯定进步，指出不足。教练监督要做到，严格严格再严格！超人计划绝不容许丝毫散漫。 导师==过硬的英语听、说、唱示范能力，善于启发与激励学生的自信、兴趣与远大学习理想，听派流畅英语语录30句、英语歌曲10首熟记在心，脱口而出。 教材==互联网上广取精选（旺旺英语教学网等）+听派流畅英语文库 语法教材=着迷英语语法+魔法英语语法+无敌英语语法+洪恩语法+牛津语法+电子版题 词汇教材=轻松背单词+新东方背单词+黑英语趣味记忆+星火记忆法+插卡循环记忆法 语音教材=音标发音图+字母组合发音图+50首儿歌+50首电影插曲+英语900句 视听教材=新概念英语+牛津书虫+高中英语课本+美文欣赏（全部配音、中英