第三届班会设计方案评选.docVIP

天津市第三届中小学主题班会设计方案 区县：宁河县 学校：宁河小学 组别：小学 作者姓名 刘双双 性别 女 班主任所任班级 六一班 德育干部所在岗位 班会题目 《诚信在我心中》 具 体 方 案 一、 背景分析 　　 诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色，却可以耀人眼目；诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳。无形、无色、无味的诚信有着撼人心魄的力量。然而近年来相继发生“毒奶粉”“瘦肉精”“地沟油”“染色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。基于此，本班开展了一次以《诚信在我心中》为主题的班会活动，以期达到教育的目的。 二、设计理念 我们正处在青少年时期，青少年时期是塑造人格、修养品德的重要时期，我们怎样对待每一位同学，如何上好每一堂课，怎样面对每一次考试，都是诚信对我们的考验，假如我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的学业和虚伪的态度是难以在将来的竞争中立足的。 三、教育目标　 1、通过观看诚信小品、听一个个诚信小故事、使同学们认识到诚信的重要性； 2、通过诚信论坛，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解，从而对诚信有更多的了解； 3、主题班会中的各个环节，意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感； 4、使同学们在活动过程中提高学生诚信意识，学会把诚信作为人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人。 四、班会过程：　 （一）班会导入：　 主持人甲：同学们，在我们漫漫的人生路上，什么最不可丢弃？　　 乙：它就是我们身边的朋友——诚信。 甲：所谓“诚”就是诚实待人，以真诚的言行对待他人。 乙：所谓“信”，就是言而有信，有责任心，能够履行跟人约定的事情而取得别人的信任。 合：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。六年级一班“诚信在我心中”主题班会正式开始。　　 （二）诚信小品　 首先请大家欣赏小品《“诚信”喊冤》：上帝近来接到了一件令人头疼的冤案，向来太平无事的天庭也闹得沸沸扬扬。来喊冤的不是别人，居然是“诚信”。原来有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。这年轻人哪个都舍不得丢，艄公说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了河里。“诚信”大难不死，觉的实在冤枉，就找上帝。请8位同学分别扮演年轻人、艄公、被年轻人丢弃的“诚信”、上帝、地狱的死神、守财奴—葛朗台（一个狡诈、贪婪、吝啬的资产阶级暴发户）、孔子（思想家和教育家，儒家的创始人。）、亚里士多德（是古希腊哲学家中最博学的人物）针对诚信到底该不该丢掉进行辩论。 思考：小品中的坐船人在幡然醒悟后重新找回了“诚信”这一行囊，那我们同学们以后会不会像这个年轻人一样随便丢弃“诚信”呢？同学们谈谈自己的想法。 （三）　诚信小故事 主持人（甲）：同学们，大家都知道哪些有关诚信的故事呢？主持人（乙）：下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事：《汽车维修店》、《冠生园老字号与诚信》、《郁离子》 （四）快板书《诚信在校园》 主持人（甲）：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。 主持人（乙）：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。 主持人（甲）：接下来我们来欣赏快板书《诚信在校园》： （五）诚信论坛：　　 主持人甲：看了以上精彩表演，同学们有什么感想呢？请同学们就以下问题进行分组讨论。 问题1：你所理解的诚信是什么呢？ 问题2：有人说现实生活中讲诚信的人往往吃亏，你认为这种说法对吗？请谈谈你的看法。　　 问题3：举例说明在我们班级里存在哪些讲诚信和不讲诚信的行为？ 小组讨论，选出代表发言。　　 （六）诚信做人 主持人甲：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；　　 主持人乙：诚信不仅是一种道义，更是一种准则；　　 主持人甲：我们作为学生，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。（主持人乙把准备好的空垃圾桶拿出来。） 主持人乙：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们告别不诚信。（学生依次把小纸条扔进垃圾桶） 主持人甲：六一班主题班会到此结束。主持人乙：下面请班主任老师为我们本次班会做总结发