【优化方案】高中物理 第4章第三节知能优化训练 教科版必修1.docVIP

1．如图4－2－13所示，三个完全相同的木块放在同一个水平面上，木块和水平面的动摩擦因数相同．分别给它们施加一个大小为F的推力，其中给第一、三两木块的推力与水平方向的夹角相同．这时三个木块都保持静止．比较它们和水平面间的弹力大小N1、N2、N3和摩擦力大小f1、f2、f3，下列说法中正确的是(　　) 图4－2－13 A．N1N2N3，f1f2f3 B．N1N2N3，f1＝f3f2 C．N1＝N2＝N3，f1＝f2＝f3 D．N1N2N3，f1＝f2＝f3 解析：选B.分别以三个物体为研究对象，分析受力，列平衡方程即可解得． 2．下列关于平衡种类的说法正确的是(　　) A．稳定平衡的物体受到扰动后重心会升高 B．不稳定平衡的物体受到扰动后重心会升高 C．随遇平衡的物体受到扰动后重心会降低 D．以上说法都不正确 解析：选A.不稳定平衡的物体受到扰动后重心会降低，B项错；随遇平衡的物体受到扰动后重心高度不变，C项错．本题正确选项是A.3．手握轻杆的一端，杆的另一端安装一个小滑轮C支持着悬挂重物的绳子，如图4－2－14所示，现保持滑轮C的位置不变，使杆向下转动一个角度，则杆对滑轮C的作用力将(　　) 图4－2－14 A．变大 B．不变 C．变小 D．无法确定 解析：选B.对滑轮受力分析知：滑轮受到重力、两绳作用力以及杆的作用力，由于重力及两绳作用力均不变，故杆对滑轮的作用力也不发生变化．4．如图4－2－15所示，竖直杆OB顶端有光滑轻质滑轮，轻质杆OA自重不计，可绕O点自由转动，OA＝OB.当绳缓慢放下，使AOB由0°逐渐增大到180°的过程中(不包括0°和180°)，下列说法正确的是(　　) 图4－2－15 A．绳上的拉力先逐渐增大后逐渐减小 B．杆上的压力先逐渐减小后逐渐增大 C．绳上的拉力越来越大，但不超过2G D．杆上的压力大小始终等于G 解析：选CD.可先作出A结点处受力分析图，由于A结点静止，故有杆支持力N和绳拉力F的合力G′和G大小相等方向相反而平衡，这时必OAB∽△ANG′.由于OA、OB长度始终和物重G相等，而绳的拉力F是越来越大，又由于AB始终小于2OB，所以绳的拉力F也始终小于2G，故C、D两项正确． 5．如图4－2－16所示，在光滑的水平地面上固定了两个小桩A和B，斜劈的底边长刚好等于两个小桩的间距，把斜劈放在A、B之间，然后在斜面上放一个物体，以下说法正确的是(　　) 图4－2－16 A．若物体静止在斜面上，A、B都不会受到挤压 B．若物体沿斜面匀速下滑，则A、B都不会受到挤压 C．若物体沿斜面加速下滑，则A受到挤压 D．若物体沿斜面加速下滑，则B受到挤压 答案：ABD 一、选择题1．一铁块m被竖直悬挂的磁性黑板紧紧吸住不动，如图4－2－17所示，下列说法错误的是(　　) 图4－2－17 A．铁块受到四个力作用，其中只有两个力的施力物体是黑板 B．铁块与黑板间在水平方向有两对相互作用力——相互吸引的磁力和相互排斥的弹力 C．铁块受到的磁力和弹力是互相平衡的力 D．磁力大于弹力，黑板才能吸住铁块不动 解析：选AD.对铁块受力分析可知，铁块受重力mg、吸引力F、支持力N和摩擦力f.由共点力平衡可知F＝N，故B、C对，A、D错．2．如4－2－18图所示，倾角为30°，重为80 N的斜面体静止在水平面上．一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面上，杆的另一端固定一个重为2 N的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是(　　) 图4－2－18 A．斜面有向左运动的趋势 B．地面对斜面的支持力为80 N C．球对弹性轻杆的作用力为2 N，方向竖直向下 D．弹性轻杆对小球的作用力为2 N，方向垂直斜面向上 解析：选C.把小球、杆和斜面作为整体受力分析可知，仅受重力和地面的支持力，且二力平衡，故A、B错；对小球受力分析知，只受竖直向下的重力和杆给的竖直向上的弹力(杆对小球的力不一定沿杆)，故C对D错．3．如图4－2－19所示，有一均匀梯子AB斜靠在竖直墙上处于静止状态，假设墙面光滑，地面粗糙，则地面对梯子的作用力可能沿(　　) 图4－2－19 A．F1的方向 B．F2的方向 C．F3的方向 D．F4的方向解析：选B.对梯子受力分析知，梯子受竖直向下的重力G，墙施加的水平向右的弹力N，另外地面施加的作用力，此三力不平行，故三力应共点，如图所示，F应交于G与N的交点，所以可能的方向是沿F2的方向． 4．有一直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙；OB竖直向下，表面光滑．AO上面套有小环P，OB上面套有小环Q；两环质量均为m，两球间由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置上平衡，如图4－2－20所示．现将P环向左移动一小段距离，两环再次达到平衡状态，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态相比较，AO杆对P环的支持力N和细绳