金盏中学2013-2014德育工作计划修改后.docVIP

金盏中学2013-2014学年度第一学期德育工作计划 指导思想： 坚持以朝阳教委中教科和学校的工作计划为指导；坚持以我校实际情况和学生实际情况为出发点，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的我校德育工作新途径，使德育工作的各项要求真正渗透在学生的思想、学习、生活之中。坚持以“三个迈步”教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校初中部亮点和特色。 工作思路及目标 总体目标：提高班主任队伍素质，加强学生的自我管理，形成我校初中部的德育特色。 工作思路：以本学期工作任务为重点，继续落实常规工作；利用考核评比，提高班主任管理水平；结合双赢合作小组，提高学生的自我管理能力；实行“三个迈步”教育和“成长记录袋”活动，帮助学生成长。 工作重点 加强德育队伍建设。 首先要建立起一支强有力的校园德育队伍：副校长、德育主任、德育干事、班主任、年级组长、团干部、政治教师，并根据学校的主题活动定期学习、研讨。 对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会年轻班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、实行“三个迈步”、“成长记录袋”教育活动。 根据初中三个年级学生的特点，制定贯穿四个年级的“迈步”教育活动，帮助学生制定适合他们年龄阶段的目标；在各年级继续进行“成长记录袋”活动，促使学生记录他们的点滴进步和成长的痕迹。以此形成我校初中部的德育特色。 3、通过家访、家长会、家长来访等活动，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座沟通的桥梁。利用校园周围资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。 4、加强校园文化建设。 （1）坚持每月双周全校大扫除活动，提高学校校园卫生的质量；实施每月一次的教室文化环境检查活动，提高教室环境的整体水平；建立班级生活委员专人公物负责制，提高爱护公物，合理使用的意识。 （2）面向师生加大对“学校文化内涵、学生管理制度”的学习和宣传。为每位学生和教师配备学生制度管理手册，形成利于学生背记和践性的“文明礼仪养成教育手册” （3）开展金盏学校学生在校一日常规宣讲、学习、物化、践行等活动。 （4）加强社团建设， 强化管理和训练，搭建展示平台。 （5）强化学校团委、学生会作用的发挥，承担学校常规管理和评比、活动设计和组织工作，引领学生文明、积极、勤奋的校园精神。 5、学校自主特色发展工程即体育特色学校工程、学生体质健康工程、未成年人思想道德建设工程、学生艺术，科技素养提升工程 四、实施方式： 管理层级： 三级管理（德育处-年级组-班级管理） 学校层面： 二个工程（未成年人思想道德建设工程、学校特色发展工程） 二个展示（体育展示、艺术展示） 四个流程（德育周工作流程、德育一日流程、初三工作流程、 非毕业年级工作流程） 年级组长、班主任层面： 四个例会（年级组长会、班主任会、班校会、年级教师会） 三个评价（学生素质评价、年级组和年级组长评价） 三个 二项活动（主题教育、心理健康教育） 二个培养（年轻班主任、副班主任培养） 三项比赛（活动比赛、主题班会比赛、班主任基本功比赛） 八个到位（例会、两操、晨午检、升旗、课活、值日、集会、扫除） 学生层面： 二个 四个检查（课堂、作业）个集会（学生会、家长会 二个组织（学生会、团组织） 二个习惯（行为习惯、学习习惯） 具体工作： （一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校园德育环境建设。 要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 2、加强班主任队伍建设。 树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。 开好每周一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时纠正或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的；在上学期布置了对于班主任基本功考核的工作，本学期初期进行考核和评比。 本学期班主任教师队伍中有四位新班主任。对此，首先要求四位班主任参加朝阳分院班主任培训学习；其次，在学校，请年级组长加 大对四位新班主任的指导和教育工作。对于六年级的班主任要让他们尽快适应初中的班级管理的要求；对于学校中的副班主任，要使教师明确他们的基本工作任务，并在日常管理中加强指导、检查工作。 充分发挥团、队的作用，扩大班干