高中语文《捕蝶者》ppt精品课件 粤教版2.pptVIP

捕蝶者 作者:筱敏 筱敏的《捕蝶者》细致地描写了一个专业捕蝶者的工作。他对蝴蝶是那样热爱，不惜跋涉山水，去那幽寂之处；他是那样富有理想，“那些庸常的菜粉蝶不会惊动你的捕蝶网，它们因庸常而幸福着，安适着，你的志向，绝不在篱笆菜畦之间，你要的蝶中珍奇。”他的专业知识的是那样熟谙，蝶的习性，蝶的种类，都一清二楚；他的专业精神是专一，制造捕蝶工具一丝不苟；他的专业技能是那样熟练，“你不必看，便知道猎物在网内了”然而，他的工作越是细致，技巧越是熟练，美的精灵就越难以逃脱，“手腕轻抖扭转纱网，封死网口，网中的精灵徒然挣扎，在你手中逃脱的可能已经是零……” 研读课文回答问题 1。文章写捕蝶者出发前的准备工作,写捕蝶如何施网捕蝶,写得非常细致,说说这一描写的好处. ①捕蝶是个比较专业的工作，读者都较为陌生，作者写得如此详细为了让读者更容易理解，更容易接受。 ②为下文作者谴责破坏美的行为做铺垫. 2。文章在叙述中运用第二人称“你”来写，这样写有什么好处？ 运用用第二人称，呼告、抒情更强烈，便于面对面的对话，便于作者的谴责。也更容易对捕蝶者的行为表明自己的态度和立场． 全篇文章以第二人称来写，没有一处直接批评。筱敏只是多次描写蝴蝶在捕蝶者手指下胸腔破裂的声音，设置了一个瘦长诗人要谈生与死的问题，而不是美、价值、声誉，来暗示主题。为什么只谈生与死，而不谈美、价值、声誉？因为在生命面前，这些东西都显得轻微，这些东西往往成为他人戕残他者生命的借口。正是这些东西，使人失去了对生命的感受，成为一具不动声色的刽子手。 3。文中的主人公在捕蝶时上一种怎样的态度？请你用词语概括出来。 非常敬业、投入、专心致志、一丝不苟。 4。捕蝶者在捕到珍稀蝴蝶时，是怎样的一种心态？请抓住关键词来说。 激动得几乎昏厥、大口吸气、虔诚、膜拜、急不可耐。 5。作者对捕蝶者又是怎样的态度？ 作者对捕蝶者是 谴责的态度。 6。文章最后一段有什么含义？ 表明了作者的立场、观点、态度，不赞成毁坏美的行为。 整体感知课文 1、蝴蝶之美丽：斑斓七彩、 2、捕蝶之 ：备网----下网----网网必有收获 3、手段之 ：注射---杀死---穿透---固定 4、哲性之抒情： 回顾课文探讨问题 1。你怎样看待捕蝶者的行为？ 是个非常敬业的专业捕蝶者．也是一个美的狂热追求者．为了保存蝴蝶的美，他将蝴蝶捕捉后制成了被世界上所瞩目的珍贵标本。 2。如果你从万物与人应该和谐共处的角度，又该怎样如何评价这种行为？ 强烈谴责这种毁坏美的行为。 3。蝴蝶究竟应该成为一个珍稀标本名扬世界还是应该默默地终老山林？你怎么样看待这个问题？ 应该让蝴蝶活生生的存在于大自然中，而不是让它僵硬地存在于博物馆中，供人欣赏。大自然万物是公平的。我们敬畏地球上的一切生命，更因为它们的命运就是我们的命运：当它们被杀害殆尽时，人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下来的就是自己。 4。说说你通过学习课文之后，有什么新的感受？ 1。对事物的过分关爱，可能会演变成一种永恒的伤害 2。蝴蝶的生命是短暂的，而标本延长了它的生命，它的精灵永恒 3。为了追求自己的所谓的美而牺牲别人的美值吗 4。捕蝶过程华丽而又精致，但在这华丽与精致中是残忍的。 5。蝴蝶只希望自己自在地飞翔，而不是被制珍贵的标本名扬世界。 6。尊重生命。生命是可敬、可畏的，这不单单是体现在人的身上的，植物动物的生命都应该受到尊重 * * 专业 残忍 我们应该让蝴蝶自由地飞翔 永恒的美不要让它只存在于画中 *