高中化学《化学计量在实验中的应用》教案6 新人教版必修1.docVIP

第二节 化学计量在实验中的应用 教学目标： 知识与能力 1、使学生认识摩尔是物质的量的基本单位能用于进行简单的化学计算 初步培养学生演绎推理、归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。 情感目标： 通过对概念的透彻理解，培养学生严谨、认真的学习态度，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。 物理量的符号 单位名称及符号 长度 l（L） m） 时间 t 秒（s） 质量 m 千克（kg） 温度 T 开尔文（K） 发光强度 I（Iv） cd） 电流 I 安培（A） 物质的量 n 摩尔（mol） 〖强调〗1、物质的量表示物质所含微粒的多少，这四个字是一个整体，不得简化或增添任何字，物质的量实际上表示含有一定数目粒子的集体。 2、物质的量是以微观粒子为计量的对象，而这里的“粒子”是指构成物质的“基本单元”、这个基本单元可以是分子、原子、离子、中子、质子等单一粒子，也可以是这些粒子的特定组合。 〖设疑〗 1mol到底是多少呢？ 〖投影〗练习：计算填空 H2O Al 一个分子或原子的质量 2．990×10－23g 4．485×10－23g 相对分子质量或原子质量 18 27 18g水含多少分子 27gAl含多少原子 〖回答〗结果：都是6．02×1023个。 〖讲述〗大量实验证明，任何粒子或物质的质量以克为单位，在数值上与该粒子的相对原子质量相等时，所含的微粒数目都是6．02×1023个。 〖板书〗1、含有6．02×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。摩尔简称摩，符号mol 〖练习〗见学案 1molH2O含有 个水分子 1molAl含有 个铝分子 0.5molH2O含有 个水分子 0.5molAl含有 个铝分子 〖思考〗见学案：判断下列说法是否正确 （A）1 摩尔氧 （B）1 摩尔氧原子 （C）2 摩尔分子氢 （D）3 摩尔水 （E）0.5 摩尔二氧化碳 〖总结〗使用摩尔时应注意什么呢？ 〖学生回答〗使用摩尔时应注意： 1、物质的量是以微观粒子为计量的对象 2、用化学式指明粒子的种类，不使用中文名称。 〖板书〗2、阿伏加德罗常数/mol叫，符号：ＮＡ 1mol 6.02ㄨ1023 个铝分子，物质的量是 mo l 3.01ㄨ1023 个水分子，物质的量是 mol 3.01ㄨ1023 个铝分子，物质的量是 mol 6.02ㄨ1023 个OH- ，物质的量是 mol 〖提问〗如果知道粒子数（N）怎样求粒子的物质的量 〖板书〗3、n=N/NA 〖讲述〗现在我们将参加反应的粒子数乘以6．02×1023 〖副板书〗粒子数（N）6．02×1023 6．02×1023 6．02×1023 〖提问〗参加反应的C 、O2 、CO2的物质的量分别为多少呢？ 〖副板书〗物质的量（n）1mol 1mol 1mol 〖提问〗通过大量实验证明，任何粒子或物质的质量以克为单位，在数值上与该粒子的相对原子质量相等时，所含的微粒数目都是6．02×1023个。 〖过渡〗那么1mol C 、1mol O2 、 1mol CO2的质量是多少呢？ 〖学生回答〗12g 32g 44g 〖过渡〗1mol C12g 1mol O2 32g 、 1mol CO2 44g我们将1mol的物质所具有的质量称为摩尔质量 〖板书〗4、摩尔质量物质的质量单位：克／摩符号：g／mol 数值：等于物质的原子量、分子量、原子团的式量。 g／mol g／mol g／molS的摩尔质量是 g/mol SO2的摩尔质量是 g/mol 〖辨析〗 1 mol O2的质量是 32g/mol OH_的摩尔质量是17g 1 mol H2O的质量是18g/mol CO2的摩尔质量是44g/mol 〖提问〗根据摩尔质量的定义，摩尔质量、质量、物质的量之间有什么关系呢？ 〖板书〗 5、 n=m/M 〖练习〗见学案 40g的NaOH的物质的量是 mol,含有 个NaOH分子 〖小结〗物质的量作为一个桥梁将参加反应肉眼看不到的一定数目的原子、分子和离子等微观粒子的粒子数和宏观可称量的物质的质量联系起来了。 板书设计： 第二节 化学计量在实验中的作用 一 物质的量 1、含有6．02×1023个粒子的任何粒子集体计量为1摩尔。摩尔简称摩，符号mol。 2、阿伏加德罗常数/mol叫，符号：ＮＡ摩尔质量物质的质量单位：克／摩符号：g／mol 数值：等于物质