七年级语文上册 第17课《看云识天气》学案 人教新课标版.docVIP

17、看云识天气 教师寄语：要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实 学习目标 1、理清文章的思路，概括课文内容要点。 2、领会运用比喻的妙处。 3、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 要点点拨 《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 学习过程 预习检测 给加点字注音 轻盈（ ） 匀称（ ）（ ） 崩（ ）塌 一霎（ ）间 解释下列词语 预兆： 弥漫： 姿态万千： 变化无常： 整体感知 快速阅读课文，思考 3、云和天气到底有怎样的关系? 4、本文主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况? 三、赏析语言 5、本文运用了多种修辞方法对云进行了细致形象的描摹，由这些方法有何好处？试从文中找出几例加以分析。 6、齐读课文第1自然段，体会说明语言的生动特点，并仿照课文造句。 示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马…… [造句] ◆ 远处的霓红灯亮了，像 每当月光照在地上，像 四、拓展延伸 7、小组交流自己收集到的有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。 五、学习小结 8、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的? 你能从课文中找出有关语句吗? 达标测试 （一） 积累与运用。 1、给加点的字注音。 （1）鱼鳞（ ） （2）峰峦（ ） （3）一霎间（ ） （4）冰雹（ ） （5）弥漫（ ） （6）圆弧 （ ） 2、解释下面句子中加点的词语在文中的意思。 （1）那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 （2）那最轻盈、站得最高的云层，叫卷云。 （3）高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称。 3、“天上的云，真是姿态万千，变化无常。”这句话在文中起什么作用？作者又是如何来展示云的“姿态万千，变化无常”的？ （二）课内阅读 我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕下的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕正好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常常说“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，① 。还有一种云彩常常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以就有“② ”的谚语。 1、把“东虹轰隆西虹雨”的意思填在①处： 。 根据语段的内容把相关的一句谚语填在②处： 。 2、联系全文从内容与结构上分析一下文中划线句子的作用。 3、你认为本语段在结构上有什么特点？请简要加以分析。 4、指出下面句子中加点词语的表达作用。 （1）华环由大变小，天气可能转为阴雨。 （2）还有一种云彩常常出现在清晨或傍晚。 5、本语段比较突出的是引用了谚语来进行说明，请说明原因，并分析它的作用。 （三） 拓展阅读。 在热带地区或航行于赤道附近的海船上，冰是非常宝贵的，因为冰可以防止食物腐烂变质，可以使捕捞的海产品保鲜。但是正是炽热的阳光最能“摧残”这些冰块。不过，科学家 想出了办法让太阳对冰停止“敌对行为”不要那么水火不容。 太阳当然不能直接制造冰块，但可以“曲线”造冰。比如，用电冰箱造冰，就是曲线造冰。电是一种能源，它