七年级语文上册 第20课《山市》学案 人教新课标版.docVIP

20、 山市 教师寄语：惊奇就是科学的种子 学习目标 1、学习积累重点文言词语，理解课文大意。 2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 3、探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。 要点点拨 《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。 学习过程 预习检测 文学常识积累 《山市》选自 ，作者 ，字 ，世称“ ”，淄川人，清代文学家。 2、给加点字注音 高插青冥（ ） 倏（ ）忽 碧瓦飞甍（ ） 黯然缥缈（ ）（ ） 连亘（ ） 蜃（ ） 3、疏通文意 ①推荐重点字词 ②推荐重点句子 ③记录自己不懂的词句 二、理解探究 4、 山市出现的全过程可分为几个阶段? 5、结尾的作用是什么? 6、怎样欣赏感受这神奇的山市，能否用科学解释其中的道理? 三、拓展延伸 7、 想像一下，山市是怎样一幅神奇的画面。 四、学习小结 8、通过本节课学习，你掌握了哪些知识？ （一）积累运用 1、解释加点的词语。 （1）然数年恒不一见（ ） （2）相顾惊疑 （ ） （3）念近中无此禅院（ ） （4）始悟为山市（ ） （5）连亘六七里 （ ） （6）历历在目 （ ） （7）黯然缥缈 （ ） （8）或凭或立 （ ） 2、本文很真实地再现了“山市”这一奇特的自然现象，其中用了不少表时间的词语，请摘录出来，并说说相当于现代汉语的什么意思。 （二）课内阅读 奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。 孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥。相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣：中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少；数至八层，裁如星点；又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可见。 又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 1、“山市”在文中指的是什么？ 2、用原文句子填空： （1）山市景观美丽而又奇特，说明山市独特的语句是 。 （2）指出山市见之不易的语句是 。 3、文中引出“孙公子”有什么作用？ 4、本文主体部分是描绘山市出现的全过程，这一过程可以分为四个阶段，即初起、发展、高潮、结局，请简要概括每个阶段的意思。 5、请按顺序写出在山市中出现的八种景物。 6、“山市”为何又叫“鬼市”？请你用科学的方法解释出现这种现象的原因。 答案 20、山市 学习过程 1、《聊斋志异》，蒲松龄，留仙，聊斋先生。 2、míng shū méng piāomiǎo gèn shèn 3、略 4、初现孤塔宫殿，再展城郭恢宏，又看危楼出现。 5、结尾照应开头 6、这里说的“山市”跟“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景象，它美丽而又奇特，多少年也难得出现，少数人偶遇，多数人难得一见。此是作者根据目击者的叙述所写，令人回味无穷。 7、略 8、略 达标检测 （一）积累与运用。 1、（1）经常（2）你看看我，我看看你（3）思考，想（4）才明白（5）连绵不断（6）清清楚楚（7）隐隐约约，若有若无（8）靠着 2、忽，忽然；无何，不久，不一会；未几，不久；既而，不久，接着；逾时，过了一会儿；倏忽，突然。 （二）课内阅读 1、山中蜃景，因光的折射而形成的自然景象。2、（1）“邑八景之一也”；（2）“然数年恒不一见”。3、一为转入正题；二为强调所记山市的真实性。4、初起阶段：从孤塔高耸到宫殿出现；发展阶段：城郭的出现；高潮阶段：危楼的出现；结局阶段：危楼消失，一切化为乌有。5、(1)孤塔、(2)宫殿、(3)城郭、(4)楼、(5)堂、(6)坊、(7)危楼、(8)楼上人 6、因为这种山市蜃景发生的时间较早“山上人烟市肆，与世无别”，所以又名“鬼市”；实际上是大气中光线的折射作用而形成的一种自然现象，当空气各层的密度有较大的差异时，远处的光线通过密度不同的空气层就会发生折射或全反射，这时可以看见在空中或地面有远处物体的影象。 - 4 - 用心 爱心 专心