四年级数学上册 求商的近似值 1教案 青岛版五年制.docVIP

求商的近似值 学习目标： 知识目标： 结合具体情境，体会求商的近似值的必要性，含用“四舍五入法”求商的近似值。认识有限小数、无限小数、循环小数。 能力目标： 感受转化的思想方法，发展初步的方向、推理、概括能力，培养估算意识和解决问题的能力。 情感目标： 进一步感受三峡工程的宏伟，激发热爱祖国的情感，增强学习数学的自觉性。 教学重点难点： 重点：求商的近似值，循环小数、有限小数、无限小数。 难点：准确的求出商的近似值。 教学过程： 一、复习：求近似数 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 1.463 9.987 二、导入新课： 三峡风景宜人，举世瞩目的三峡大坝宏伟壮观，每年有许多人去参观旅游，下面我们一起去参观一下吧！看信息窗3 三、新课： 师：根据画面上的信息，想一想你能提出什么问题？ 生：三峡大坝的高度约是八盘峡坝的多少倍？ 生：三峡大坝的高度约是十三陵蓄能坝的多少倍？ … … 师：同学们提出的问题很好，下面我们来研究这个问题：三峡大坝的高度约是八盘峡坝的多少倍？ (板书课题：求商的近似值) 师:要解决这个问题该怎么列式? (学生列式，教师板书算式(185÷33) 下面请同学们在练习本上认真算一算,再用计算器算一算,结果进行比较. 按要求用四舍五入法求出商的近似值 (1)保留两位小数 (2)保留一位小数 (3)保留整数 生1：185÷33≈5.61 生2：185÷33≈5.6 生3：185÷33≈6 师: 三峡大坝的高度是八盘峡坝的6倍. 四、扩展应用: 自主练习118页1、2、3、5学生独立计算交流方法 五、课堂小结: 通过这节课的学习,你有什么收获,请你用自己的语言总结本节课的学习内容. 1