4-2 d t n l.docVIP

进度 第1章（单元）第节（课）第2课时 课型 新课 备课时间 2009年7—8月 课题（内容） d t n l 授课时间 2009年 月 日 教 学 目 标 　1．学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。 　　2．学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。 　　3.培养学生看图和读书的能力。 难 点 关 键 重点： 　　学会 dtnl的音、形。 难点： 　　练习 dtnl与 aeiu相拼的音节。 具 多媒体 教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批 第二课时 　　一、复习检查 　　1．指读声母d t n l 　　2．区分bpd的不同点，m和n的不同点，t和 f的不同点。 　　小组讨论，指名说。 　　3．拼读音节：指名读、齐读 　　 ??? 二、学习拼读 　　1．看图练说，图上画了什么？（爸爸打字，小刚拿玩具，妈妈提篮子，桌子上有梨。） 　　2．出示音节 d3 　　自由试拼、指名拼读，集体拼读。 　　3．出示音节 　　分小组拼读、指名拼。 　　4．教直呼方法，拼音时，先摆好d的口形，紧接着用d的本音连带调a的韵母，一口气呼出音节 　　用同样方法看图学习其他音节 　　三、出示音节，让学生练习拼读或直呼 　　da? de? di? du? ta? te? ti? tu 　　四、拼读音节并作比较 ????????五、指导学生朗读课后短文 　　六、总结 我们学习了四个声母dtnl，它们发音时都用舌尖顶住上牙，口形像e一样半开。 本期总第（8）课时 第15页 教 学 过 程 及 板 书 设 计 时 间 旁 批 课 后 心 得 一、重视学生良好学习习惯的培养。 二、加强对文本的钻研，切实提高课堂教学质量。 三、使用好与课本配套的教学用书、教具、学具，充分利用相关的教学资源。 本期总第（8）课时 第16页 精品资料，你值得拥有！