7-1.docVIP

下载本文档

4
0
约小于1千字
约 4页
2015-09-15 发布于广东
举报
版权申诉

7-1.doc

1、本文档共4页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

7-1

课题用冰取火第（2）课时教学理念通过学习课文让学生感受到探险人员的坚强的意志品质和运用所学科学知识解决实际问题的聪明与智慧。教学目标用已掌握的学习方法认识15个字，写出10个字。有感情的朗读课文，理解探险队员是怎样用冰取火的，体会探险队员们的聪明与智慧。结合自己的实际，谈谈运用智慧和知识解决问题，克服困难的事例。教学准备请学生查找有关南极的环境资料。生字卡片，挂图。教学活动教学设计学生活动学习第一自然段思考：南极洲夏季有何特点？画出相关句子，读一读。同桌轮流读，注意读准字。把文章读流利了。学生自学课文。教学活动教学设计学生活动识字 1、开火车，检查生字，教师随机指导。 “几”在“几乎”中读，是多音字。 “赐”是平舌音读词语徘徊、驱散、跳跃、束手无策、恢复、绝望、一筹莫展写字重点指导“策”“展” 生书写交流自渎课文，读准，读通顺。汇报读，正音。你读懂了什么？默读思考。这篇课文有几个自然段？每段都讲了什么？根据每段的意思文章可分为几部分。生书写，师巡视小组讨论板书设计用冰取火取火冰透镜拓展练习想一想这名探险队员为什么这样聪明？如果你是一名探险队员，你将如何做？资源共享 /zhuanti/sanji/baiji/ 1 精品资料，你值得拥有！