[春]人教版(PEP)三下《Unit 3 At the zoo》(第1课时)word教案.docVIP

课时教案 课时进度 第＿5＿周第＿1＿课时（学期第＿13＿课时） 课 题 Unit 3 At the zoo（A） Lets learn 教学目标 能听、说、认读几个形容词short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作 能听、说、认读几个形容词short 教学难点 能听、说、认读几个形容词short,，并在句子中应用 课 型 新授 教具 录音带、单词卡片 教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　（1）日常口语会话展示。 （2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。　　2 呈现新课 (Presentation)（）教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they? 　　教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey, 　　学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 　　（）继续展示图片：对比　　T: What are they? They are giraffe Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调 和 。 　　学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。 　　（）播放Let’s learn 部分的录音，单词跟读。 　　3 趣味操练 (Practice) 　　（1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。：,tall, etc. 　　（2）Let’s do 部分的内容。 　　a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 　　b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 　　c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 　　（3）游戏：耳语。 板 书 设 计 Unit 3 At the zoo（A） Lets learn tall fat thin （图片和词卡short新课标第 一网 课 后 反 思 精品资料，你值得拥有！