高中地理 4.2商业布局与居民生活教案 湘教版选修4.docVIP

4.2 商业布局与居民生活 [教学目标] (一)知识与技能 1．理解与掌握城市商业中心的等级与布局规律。 2．了解乡村商业网点的特点。 3掌握零售业与批发业的布局特点与功能，培养多角度比较思维能力。 4通过分析某一城市或某一乡村商业布局的特点，培养根据事物的本质属性探究事物布局特点的逻辑思维能力，提高理论联系实际的发散、求异思维能力。 (二)过程与方法 1通过获取不同等级商业中心的典型案例，并对其进行剖析，由特殊到一般，归纳概括 2．通过对学校或居住区附近批发市场和超市的分析调查，找出两者在服务对象和流通环节上的不同，进一步学会比较分析的思维程序和方法。 3通过对零售业和批发业概念和服务对象的比较，理解主要商业部门布局的特点和功能，并能够将自己的论证过程进行反思和交流。学会运用地理术语表达自己的见解和体会。 (三)情感态度与价值观 1广泛联系学生的生活实际，拉近教材与学生的心理距离，从而激发学生学 2．在案例的剖析过程中，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，培养学生合作、交往的团队精神。 3在培养运用地理原理地理思维方式分析解决实际问题能力的过程中，使学生养成求真、求实的科学态度。 4通过对当地中心商务区、商业网点的布局与居民生活关系的研讨，激发学生热爱家乡的情怀、建设家乡的使命感和责任感，树立对立统一的辩证唯物主义教学重点城市商业中心布局的一般规律零售业的布局特点与功能。教学点中心商务区与商带和商街的别教学媒体【新课导入】城市是一个区域内第二产业和第三产业的主要集中地。城市中的工业、交通运输、商业贸易和金融等活动都比较活跃。但不同的城市，这些活动的活跃程度有所 【板书】第二节 商业布局与居民生活 【导入提问】你的家庭成员购买生活用品通常会到哪些商店购买？ 【学生回答】略 【讲述】这些商场、商店、购物中心、小卖部的规模大小不同规模、不同等级的商业中心在一定地域范围内的有机结合，形成商业中心体系。根据主要职能和服务对象的差别，商业中心体系可分为城市商业中心体系和乡村商业网点体系。 城市商业布局的一般规律(1) 从城市商业中心的等级来看，高等级商业中心规模大、数量少，服务范围大，商品种类多、档次高、选择度大，趋向于人口稠密、交通方便、服务配套、功能齐全的区位；低层次的商业网点是为了满足当地居民的日常生活需要，一般分布于居民住宅区，布局具有点多面广的特点。(2) 从主导区位因素角度看，城市商业布局一般具有三个指向：一是人口指向。商业多集中于人不同等级的城市商业中心其服务对象、功能和布局特点各具特色 不同等级商业中心 概念 主要经济 活 动 职能、规模 及服务范围 特点 布局 区位指向 中心商务区 位于城市核心地带、 商业与服务业活动高度集中的区域 商业、金融、服务、文化、信息等 规模大，为顾客购买商品、休闲娱乐、办理金融保险业务等提供服务；服务范围可达全国乃至世界各地 ①商贸等第三产业活动高度密集；②交通便捷，人流量大；③昼夜人口数量变化大；④建筑物高大稠密 位于地价最高的城市核心、黄金地带 人口指向、交通指向、服务配套功能指向 商业带和商业 规模很大、数量很多的零售商店所构成的带状商业网点群 零售商业为主，以销售高档、品牌商品为主 规模大，为顾客购买商品提供方便，可供消费者在此从事文化娱乐等休闲活动；服务范围达到全市，超过市域范围，甚至全球闻名 ①有些商业街是中心商务区的组成部分；②交通便利；③客流量大、吸引力大、市面繁华 位于城市中心区的交通干道两侧 人口指向、 交通指向 区级商业中 心 城市行政区内的商业网点群 零售商业为主，以销售中档、购买频率较高的商品为主 规模较小，为区内居民购买商品提供方便，服务范围主要在本区 ①交通比较便利；②客流量较大 ①位于城市各区内交通通达度较好的地方；②位于区级政府驻地附近；③位于已有的城市周边商业街 交通指向 小区级商业中心 规模较小的居住区内的商业网点群 零售商业为主，以销售中低档、购买频率较高的商品为主 规模小，以就近满足居民的日常消费需求，服务范围本居住区 客流量较小 多与银行、邮局、代理店等服务设施相毗邻 服务配套 功能指向 邻里购物中 心 规模最小的居住小区内由小商店、小饭店、理发店和药店等组成的商业网点 零售商业为主。以销售中低档、日常生活必需 商品和提供劳务服务为主 规模最小，以满足居民的日常生活需求为主，服务范围本居住小区 客流量最小 位于小区内部 服务配套功能指向 【阅读】阅读课本83页材料“世界著名的中心商务区——纽约曼哈顿”和84页材料“著名商业街简介”，进一步理解中心商务区等的概念和特点解决这